初三的孩子正處在人生的第一個(gè)岔路口，他們不僅面對可能左右自己發(fā)展的升學(xué)壓力，而且也面臨著(zhù)影響自己身心發(fā)育的青春期困擾，每個(gè)孩子都特別希望親愛(ài)的爸爸媽媽在自己最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助。

　　提醒各位家長(cháng)，在給予孩子溫暖關(guān)注的同時(shí)，還要掌握關(guān)注的“度”。如果這個(gè)“度”處理的不合理，反而會(huì )給孩子帶來(lái)更大的壓力。因此家長(cháng)要給予孩子“恰到好處”的關(guān)注。

　　一、穩定孩子的情緒，做朋友般的聆聽(tīng)者

　　人在一生中，心理發(fā)育要經(jīng)歷兩次叛逆期，第一次出現在2-3歲，孩子主要表現為較為任性、不聽(tīng)話(huà)、愛(ài)哭愛(ài)鬧；第二次則出現在12-16歲，也就是所謂的“青春期”，敏感、易怒、任性、獨立是這一階段的最突出表現。而初三年級的孩子正是處于青春期的中期，“叛逆現象”在這個(gè)階段表現的尤為明顯。這不是所謂的90后的獨特表現，不能盲目的怪這些孩子。在這方面，我深有體會(huì )。做學(xué)生的我曾經(jīng)一直是個(gè)標準的三好學(xué)生，但是在初中階段也無(wú)可避免的出現了叛逆期表現，大約持續了半年左右的時(shí)間，家長(cháng)卻對我束手無(wú)策……其實(shí)這個(gè)階段的出現是非常正常的，家長(cháng)一定不能認為自己的孩子變壞了哦。

　　處于青春期的初三孩子面對著(zhù)來(lái)自多方面的壓力：同學(xué)間的激烈競爭、升學(xué)的巨大壓力和家長(cháng)老師對自己的期望。不管是什么學(xué)習成績(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，他們都是第一次面臨人生的選擇，并要付出第一次如此努力的付出。他們都會(huì )對自身的學(xué)習能力、學(xué)習方法、學(xué)習成績(jì)和成長(cháng)發(fā)展等產(chǎn)生疑問(wèn)。他們會(huì )思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問(wèn)題較極端，尤其是當自己認為努力了，但又沒(méi)有看到進(jìn)步，就往往在行為上表現出非常的煩躁，甚至會(huì )將自己親愛(ài)的爸爸媽媽當成發(fā)泄的對象。我聽(tīng)過(guò)很多家長(cháng)說(shuō)，自從孩子上了初三以后，就會(huì )明顯感到孩子變了，變得異常的情緒化，馬上要參加中考了，家長(cháng)們也因此感到十分困惑和著(zhù)急。

　　我認為在這個(gè)階段，家長(cháng)必須先穩住自己的情緒。不能因為孩子的急躁情緒而影響到整個(gè)家庭的氣氛。如果您的孩子急躁的時(shí)候，您也急躁，那后果只能是兩敗俱傷。這時(shí)候您對孩子的這種“關(guān)愛(ài)”對于孩子來(lái)說(shuō)，只能說(shuō)是火上澆油！他們會(huì )瞬間變得更加不理智。因此，當孩子急的時(shí)候，您不要急，您就耐心的傾聽(tīng)孩子的牢騷，其實(shí)他們只是想發(fā)泄出來(lái)，如果悶在心里，會(huì )對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都不利。如果碰到孩子生悶氣的時(shí)候，您就仔細的暗中觀(guān)察，切忌過(guò)于急躁的對孩子的情況評頭品足，因為你這時(shí)的評價(jià)對孩子沒(méi)有任何幫助。我建議家長(cháng)應該在傾聽(tīng)和觀(guān)察中盡快找到困擾孩子的癥結；等待孩子情緒恢復后，再客觀(guān)地與之交流，并一定要尊重孩子的一些看法，本著(zhù)平等的原則，一起探討解決問(wèn)題的途徑，幫助孩子盡快走出心理的波動(dòng)期，輕松地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節的學(xué)習。這樣風(fēng)格的溝通，可以幫助孩子逐漸減少情緒的波動(dòng)，提升了信心；更重要的是，在孩子最需要理解和撫慰的時(shí)候，爸爸媽媽的寬容和幫助會(huì )使孩子心存感激和信賴(lài)，為今后和孩子的有效愉快的溝通打下良好的基礎。反之，當孩子不高興或成績(jì)下滑、不穩定的時(shí)候，爸爸媽媽如果僅僅是單一的看著(zhù)試卷上紅紅的不盡人意的成績(jì)，不分青紅皂白地盲目指責孩子“不努力學(xué)習啦，粗心啦，給你說(shuō)了多少遍啦，你怎么就是左耳朵聽(tīng)右耳朵冒啊，就你這樣，還參加中考呢，干脆賣(mài)紅薯去吧……”，家長(cháng)此時(shí)的批評，一點(diǎn)都沒(méi)有給孩子溝通的機會(huì )和自我反思的空間，這只能會(huì )加重孩子的挫敗感和逆反情緒，嚴重的話(huà)，反而直接影響到家長(cháng)在孩子心中的地位，他們會(huì )不再信賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)�有�?wèn)題有事情，他們會(huì )選擇不去說(shuō)，或者給別人說(shuō)，與家長(cháng)之間產(chǎn)生較深的矛盾。

　　如果您的孩子正處于初三階段，我建議爸爸媽媽們要從自身嚴格要求自己，主動(dòng)給孩子營(yíng)造良好的溫馨的家庭生活氛圍，不能把家外的糟糕情緒帶到家中來(lái)，以免觸及和影響孩子青春期相對敏感的神經(jīng)。例如，我本身非常建議家長(cháng)之間有什么矛盾和爭吵時(shí)，請不要當著(zhù)孩子的面上處理，因為孩子的模仿力很強，他們會(huì )在當您教育他們的時(shí)候，選擇和您爭吵！另外，如果家里總是充滿(mǎn)火藥味的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，心情都會(huì )不好，更何況孩子在這個(gè)階段的復習備考任務(wù)如此之重，他們的心情會(huì )受到很大的負面消極影響的。另外呢，我建議工作很忙的家長(cháng)，請抽空關(guān)心一下孩子吧，這個(gè)階段的孩子雖然表面上會(huì )說(shuō)討厭家長(cháng)問(wèn)這問(wèn)那，但是他們還是非常享受有親愛(ài)的爸爸媽媽在身邊的感覺(jué)，因為很踏實(shí)，他們會(huì )感覺(jué)到擁有強大的后盾和溫暖的臂彎。并不是家長(cháng)想像的那樣，只要不缺他錢(qián)，就可以了。

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