等我們再度與校長(cháng)會(huì )合的時(shí)候，天下起了蒙蒙細雨。校長(cháng)急于將我們帶回辦公樓。但是，愛(ài)德華突然小聲向校長(cháng)提議說(shuō)：再讓他們去看看瓊斯的椅子吧。校長(cháng)眼睛一亮，贊賞地點(diǎn)點(diǎn)頭。愛(ài)德華于是帶我們來(lái)到了小噴泉旁邊的瓊斯的椅子面前。他說(shuō)：5年前，瓊斯在這所學(xué)校讀8年級。有一天，他來(lái)上學(xué)的路上，被一輛汽車(chē)給撞死了為了紀念他，同時(shí)也為了提醒人們珍愛(ài)生命，學(xué)校在這里安放了這把椅子。校長(cháng)用慈愛(ài)的目光注視著(zhù)愛(ài)德華，突然開(kāi)口對他說(shuō)：汽車(chē)沒(méi)有眼睛，也沒(méi)有理智，所以，它對瓊斯犯下了那樣的罪過(guò)。而我們不是汽車(chē)，我們有眼睛，有理智，應該懂得愛(ài)和尊重，懂得保護弱小者和無(wú)辜者你以為呢？愛(ài)德華使勁地點(diǎn)頭，羞愧和自責使他的雙頰緋紅了。

　　就在那一刻，我深切地體會(huì )到了尊重的力量。

　　越是知道一個(gè)人錯了，越要給予他足夠的尊重，讓犯錯的心在一份高貴的賜予面前手足無(wú)措。罰就罰得人沒(méi)齒不忘，訓就訓得人入耳動(dòng)心。即便是在施罰的過(guò)程當中，也要積極為被罰者創(chuàng )造露臉的機會(huì )，不將已生出愧怍的心徹底打進(jìn)冰窟，不讓那努力探求光明的眼在無(wú)邊的墨色中喪失了追索的熱望。甚至，連死者都要給予別樣的尊重用那不幸者的名字命名一把椅子，讓恒久寂寞的心時(shí)時(shí)有人來(lái)陪，讓來(lái)坐的人明白生命的美好，也明白生命的脆弱，從而更加看重自我的生命，也更加尊重他人的生命

　　品讀：愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。我們要學(xué)會(huì )尊重，就是要找到自己和他人身上那些值得尊重的東西；而找到自尊的方法也就是認識到每個(gè)人都是可貴的。即便是在施罰的過(guò)程當中，也要積極為被罰者創(chuàng )造“露臉”的機會(huì )，便是一種可貴的尊重。這種尊重，勝過(guò)祝賀、贊美和激勵的掌聲，更勝過(guò)苦口婆心的教誨，是一種無(wú)形的力量，更能觸及人心底的羞愧感、責任感。

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