小時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你的理想是什么？”當時(shí)懵懂的我，撓撓頭，問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;什么是理想��？”媽媽解釋道：“理想就是你長(cháng)大想當什么。”“哦，我想當一名優(yōu)秀的司機。”媽媽聽(tīng)了大吃一驚，問(wèn)我為什么，我說(shuō)當司機可以到處游玩，想去哪就去哪，而且還不用走路。媽媽沖我笑了笑，說(shuō)：“司機也不是很好當的。”

　　漸漸地，我上了小學(xué)，再一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們有理想嗎？”同學(xué)們異口同聲的答道：“有。”接著(zhù)同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)談?wù)撟约旱睦硐��？墒�，我當什么呀，又想起兩年前我對媽媽說(shuō)我要當司機，可我現在對車(chē)沒(méi)有一點(diǎn)也不感興趣呀。我無(wú)奈的看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，我發(fā)現她的每一個(gè)神情都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)意，每一個(gè)動(dòng)作都充滿(mǎn)了對學(xué)生的尊重與關(guān)心。我心里突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：當老師。咦，這是個(gè)好主意。放學(xué)后，闖進(jìn)家門(mén)，書(shū)包差點(diǎn)扔到地上，向媽媽打了聲招呼，然后我就連忙擺了個(gè)小洋娃娃，掛了一塊黑板，開(kāi)始給那些洋娃娃上課，可是我說(shuō)什么呢？他們好像也在焦急地等待著(zhù)我。這時(shí)爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我正在“上課”，就問(wèn)我：“你想當老師嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：當老師，要在課前備課，寫(xiě)教案等等好多準備工作”，我聽(tīng)了目瞪口呆，這個(gè)念頭好像已經(jīng)消失了，原來(lái)當老師這么辛苦��！從此，我再也沒(méi)有想過(guò)要當老師。

　　日復一日，年復一年。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法。轉眼，我又長(cháng)高了，長(cháng)大了，也就更懂事了。進(jìn)入了中學(xué)，不知多少節課上，老師談到理想，要我們正確認識理想、空想、幻想。也不知何時(shí)，我讀懂了冰心奶奶說(shuō)的那段話(huà)：“成功之花，人們往往驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初，他的牙兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。”

　　的確，理想實(shí)現后是美的，可美的背后去是無(wú)窮無(wú)極的奮斗。發(fā)現、好奇、研究、鉆研、創(chuàng )新、偉大，這是一個(gè)人對某一事物從一開(kāi)始的全過(guò)程。

　　現在，我終于明白了：假如我現在長(cháng)大了，要成為一名優(yōu)秀的司機，那么，從現在起，就要學(xué)習關(guān)于車(chē)的組成，進(jìn)一步的研究它，知道鉆到最深處；假如我現在長(cháng)大了，就將要成為一名教師，那么，從現在起，就要從學(xué)生的心理入手，然后再慢慢的設計新穎的課堂，甚至更深層次的鉆研這一方面。

　　其實(shí)，在我心中，我又有了新的理想，所以，我現在要站得更高，學(xué)習那些優(yōu)秀人的精神，積累更多的經(jīng)驗；飛得更高，了解更多的精神品質(zhì)與知識。因為我要向它進(jìn)一步的鉆研。直至成功，這樣，我人生的理想也就實(shí)現了。

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