“妞，弟弟醒了，快去哄哄他”。“噢。”我應和著(zhù)跑到老弟的房間，“哇哇……弟弟那清脆的哭聲旋即進(jìn)入我的耳朵，我立刻推門(mén)而入，抱起他說(shuō)：“乘成，不哭，姐姐陪你玩一會(huì )兒好吧？”“我……我要媽媽?zhuān)?rdquo;弟弟哭著(zhù)從牙縫里擠出幾個(gè)字。“好、好、好，來(lái)，姐帶你去找媽媽��！”我無(wú)奈地說(shuō)道。把他抱給媽媽?zhuān)�總算舒了一口氣。我體會(huì )到了媽媽的不易。更多地去幫助她。在家，我是一個(gè)姐姐。

　　“今天我們來(lái)學(xué)一元一次不等式組的應用，大家把書(shū)翻開(kāi)。”數學(xué)課，老師說(shuō)。那么還剩下5分鐘時(shí)間，兩頁(yè)練習冊做一下，下課交呢？“啊，5分鐘兩頁(yè)？”我們都傻了，埋頭寫(xiě)起來(lái)。“叮鈴鈴——”上課鈴響了，“這節語(yǔ)文課，講《五柳先生》，先把課文讀一遍。”老師發(fā)話(huà)了。沒(méi)辦法我們只有放下筆，匆匆地拿出課本“先生不知何許人也……”的讀。唉，下課又要奮斗了，午休時(shí)間又沒(méi)有了。在學(xué)校我是一名學(xué)生。

　　“災民們，不要怕，我們與你們共創(chuàng )未來(lái)！”“5·12”地震過(guò)后，帝湖舉行了捐款救助災民的活動(dòng)。那天，我從家里拿了50元，猶猶豫豫地站在隊尾。“到底要不要放？這可是我最后的錢(qián)了，如果給了他們，我怎么辦呢？”口袋里，一張活蹦亂跳的5元錢(qián)對我說(shuō)：“把我仍進(jìn)去吧，那也是你的一份心意啊，還能省錢(qián)。”“不行”。我腦海里的一個(gè)聲音說(shuō)。“現在災區人民比你更需要錢(qián)，或許用這張錢(qián)，就能挽救一個(gè)人的命��！”我低頭看著(zhù)躺在我手心的50元和5元，最后我毫不猶豫地將5元重新放回了口袋。近了，近了，終于輪到我了。在把錢(qián)投下的一瞬間，我在心底默默地說(shuō)：“災區人民，加油！”然后在旁邊的紅布上驕傲地寫(xiě)下了我自己的名字。在社會(huì )上，我是一名志愿者。

　　在不同的區域，我扮演著(zhù)不同的角色，因為這些角色，我的生活變得五彩繽紛！

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