今天召開(kāi)的2012年全省基礎教育課程改革會(huì )議傳出消息：為進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，我省正在著(zhù)力健全和完善教育評價(jià)制度嚴格規范考試的次數和科目，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，積極穩妥地推進(jìn)招生考試制度改革。

　　中小學(xué)考試實(shí)行無(wú)分數評價(jià)

　　據了解，省教育廳今年早些時(shí)候已經(jīng)發(fā)出通知，要求在全省小學(xué)考試實(shí)行無(wú)分數評價(jià)，采取等級和評語(yǔ)評價(jià)辦法。初中學(xué)業(yè)成績(jì)方面，逐步實(shí)行等級評定方法。同時(shí)，省教育廳明令嚴禁按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。

　　省教育廳的相關(guān)通知明確要求，學(xué)校每學(xué)期統一組織的考試不得超過(guò)2次（期中和期末）；科任教師可根據學(xué)科單元（模塊）學(xué)習完成情況進(jìn)行必要的單元測試；除小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試、普通高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試外，原則上省、市縣不得再組織其他形式的統一考試；以質(zhì)量監測為目的的抽測，每學(xué)年不超過(guò)1次，隨機抽取的學(xué)生比例不得超過(guò)本年級學(xué)生總數的30%。此外，考試命題要科學(xué)合理，考試內容要符合課程標準的基本要求，不得隨意增加考試難度。

　　省教育廳副廳長(cháng)廖清林認為，學(xué)生知識的掌握、能力的培養，關(guān)鍵不是考試次數的多少，而是如何發(fā)揮考試對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的診斷、反饋、激勵與補救作用，不能簡(jiǎn)單地把考試作為對學(xué)生進(jìn)行排名分類(lèi)的工具。

　　過(guò)程性、終結性評價(jià)相結合

　　在構建新的學(xué)生評價(jià)體系方面，省教育廳進(jìn)一步強調，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，建立過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合、注重過(guò)程性評價(jià)的機制。比如，義務(wù)教育階段學(xué)生必須建立成長(cháng)記錄袋，作為全面考核學(xué)生發(fā)展和升入高一級學(xué)校的重要參照依據。

　　在普通高中方面，我省積極推進(jìn)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)的評價(jià)改革，已經(jīng)開(kāi)發(fā)了學(xué)生發(fā)展服務(wù)平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺的作用，加強對模塊修習學(xué)分和綜合實(shí)踐活動(dòng)及綜合素質(zhì)評價(jià)的監管力度。省教育廳已經(jīng)明確規定，我省2013屆普通高中畢業(yè)生高考報名時(shí)將統一使用網(wǎng)絡(luò )版檔案。

　　廖清林告訴記者，綜合素質(zhì)評價(jià)是一種過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合的評價(jià)方式，應主要在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮教育、改進(jìn)和激勵功能，而不能過(guò)分強調甄別與選拔功能。

　　積極穩妥推進(jìn)中考高考改革

　　我省正在積極穩妥地推進(jìn)中考高考改革，著(zhù)力對全省的基礎教育課程改革發(fā)揮導向作用。

　　當前，經(jīng)過(guò)8年的實(shí)施，中考在操作上正在顯現出一些新的問(wèn)題：現行方案突出強調促進(jìn)學(xué)生各學(xué)科平衡發(fā)展。不過(guò)，學(xué)生的智力發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)是有差異的，過(guò)分強調學(xué)科平衡不符合學(xué)生成長(cháng)的規律，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；現行方案以等級總分呈現考試成績(jì)，不符合人們的理解習慣，且這種呈現方式縮小了分差，導致同分同星過(guò)多，錄取時(shí)難以區分，退檔多且退檔后考生及其家長(cháng)難以接受等。

　　為積極回應社會(huì )的關(guān)切，省教育廳從去年開(kāi)始組織專(zhuān)家進(jìn)行了廣泛的調研論證，在堅持改革方向不變的前提下，將對中招考試結果的呈現方式和學(xué)科成績(jì)等級劃分方式作適當的調整。

　　在高考改革方面，去年，我省組織專(zhuān)家進(jìn)行調研論證，就學(xué)業(yè)水平考試內容和方式提出了初步方案。今年，省教育廳將結合高考招生改革進(jìn)行深入論證，力爭開(kāi)展省屬高等院校錄取本省考生時(shí)參考學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價(jià)結果的試點(diǎn)工作。省教育廳重申，這一改革工作涉及高利害關(guān)系，會(huì )審慎開(kāi)展，穩妥推進(jìn)。

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