來(lái)源:中考網(wǎng)整理 作者:葉子靜 2012-03-12 11:50:12
2012年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱
(物 理)
一、命題依據
教育部制訂的《全日制義務(wù)教育物理課程標準(實(shí)驗稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《物理課程標準》)及本考試大綱。
二、命題原則
1.導向性:正確發(fā)揮考試的導向功能。堅持以學(xué)生為本,強調能力立意,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和應用,引導教師改進(jìn)教學(xué)方法,引導學(xué)校加強教學(xué)管理。
2.基礎性:重視基礎知識與基本技能的考查。在考查學(xué)生對基礎知識與基本技能掌握和應用程度的基礎上,注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力,同時(shí)關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的考查。避免出現繁、難、偏、舊試題。
3.應用性:注重理論聯(lián)系實(shí)際。試題素材應自然融洽地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,反映物理科技的發(fā)展及其應用,讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境之中運用學(xué)過(guò)的知識和掌握的方法、能力去分析和解決問(wèn)題,拉近物理與生活的距離,體現“從生活走向物理、從物理走向社會(huì )”的課程理念。不出似是而非、脫離實(shí)際的試題和“機械性記憶”試題。
4.探究性:加強對科學(xué)探究能力的考查。對科學(xué)探究能力的考查應該從過(guò)程與方法入手,立意于能力,側重考查科學(xué)知識、科學(xué)方法的理解和內化,避免將科學(xué)探究能力的考查知識化、程序化、形式化和標簽化。
5.開(kāi)放性:重視開(kāi)放創(chuàng )新能力的考查。應設計適量的開(kāi)放性試題,考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng )新能力。
6.科學(xué)性:嚴格按照規定的程序和要求組織命題。發(fā)揮不同類(lèi)型試題的功能,確保學(xué)生發(fā)揮其真實(shí)水平;試題及評分標準要科學(xué)、嚴謹,杜絕出現科學(xué)性、技術(shù)性的錯誤。
三、適用范圍
全日制義務(wù)教育九年級學(xué)生初中物理學(xué)業(yè)考試。
四、考試范圍
《物理課程標準》中內容標準所要求的內容。
五、內容和目標要求
考查的內容分科學(xué)探究、物質(zhì)、運動(dòng)和相互作用、能量四個(gè)部分。對于各部分內容要求掌握的程度,根據《課程標準》對各部分內容要求的層次在“考試內容和考試要求”中用字母A、B、C、D標出,他們的含義如下:
A:了解和認識所列知識的內容。能描述對象的基本特征,舉出例子,在有關(guān)問(wèn)題中再認或識別它們。
B:理解所列知識的內容。能把握知識的內在邏輯聯(lián)系,并能用來(lái)分析、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。如解釋簡(jiǎn)單的物理現象,區分不同的概念,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
C:要求能獨立完成實(shí)驗操作。會(huì )正確使用儀器,嘗試對實(shí)驗進(jìn)行調整和改進(jìn)。
D:經(jīng)歷實(shí)驗和科學(xué)探究過(guò)程,建立感性認識,表達見(jiàn)解和感受,形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。
考試內容和考試要求
考 試 內 容 |
要求 |
||
物
質(zhì) |
物質(zhì)的形態(tài)和變化 |
1.能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征。 能從生活和社會(huì )應用的角度,對物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。 |
A B |
2.有評估某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當地環(huán)境資源利用及改進(jìn)的意見(jiàn)。 |
D
|
||
3.能區別固、液和氣三種物態(tài)。 能描述這三種物態(tài)的基本特征。 |
B A |
||
4.能說(shuō)出生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。 會(huì )測量溫度。 嘗試對環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解。 |
A C D |
||
5.通過(guò)實(shí)驗探究物態(tài)變化過(guò)程。 嘗試將生活和自然中的一些現象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。 |
D B |
||
6.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象。 有節約用水的意識。 |
B D |
||
物質(zhì)屬性 |
7.能描述物質(zhì)的一些屬性。 嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)。 |
A B |
|
8.初步認識質(zhì)量的概念。 會(huì )測量固體和液體的質(zhì)量。 |
A C |
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9.通過(guò)實(shí)驗理解密度的概念。 嘗試用密度知識解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現象。 |
D B B C |
||
10.了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。 |
A D |
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物質(zhì)的結構和尺度 |
11.知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 |
A |
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12.了解原子的核式模型。 了解人類(lèi)探索微觀(guān)世界的歷程,并認識到這種探索將不斷深入。 |
A D |
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13.大致了解人類(lèi)探索太陽(yáng)系及宇宙的歷程,并認識人類(lèi)對宇宙的探索將不斷深入。 |
A D
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||
14.對物質(zhì)世界從微觀(guān)到宏觀(guān)的尺度有大致的了解。 |
A |
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新材料及其應用 |
15.初步了解半導體的一些特點(diǎn)。 了解半導體材料的發(fā)展對社會(huì )的影響。 |
A D |
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16.初步了解超導體的一些特點(diǎn)。 了解超導體對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展可能帶來(lái)的影響。 |
A D |
||
17.初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。 |
A D |
||
18.有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。 |
D |
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運
動(dòng)
和
相
互
作
用 |
多種多樣的運動(dòng)形式 |
19.能用實(shí)例解釋機械運動(dòng)及其相對性。 |
B |
20.能從生活、自然中的一些簡(jiǎn)單熱現象推測分子的熱運動(dòng)。 初步認識宏觀(guān)熱現象和分子熱運動(dòng)的聯(lián)系。 |
B A |
||
21.能用實(shí)驗證實(shí)電磁相互作用。 能舉例說(shuō)明電磁波在日常生活中的應用。 |
D A |
||
22.能舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運動(dòng)形式。知道世界處于不停的運動(dòng)中。 |
A
|
||
機械 運動(dòng) 和力 |
23.能根據日常經(jīng)驗或自然現象粗略估測時(shí)間。會(huì )使用適當的工具測量時(shí)間。能通過(guò)日常經(jīng)驗或物品粗略估測長(cháng)度。會(huì )選用適當的工具測量長(cháng)度。 |
C
|
|
24.能用速度描述物體的運動(dòng)。 能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。 |
A B |
||
25.通過(guò)常見(jiàn)事例或實(shí)驗,了解重力、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。知道二力平衡條件。了解物體運動(dòng)狀態(tài)變化原因。 會(huì )測量力的大小。 |
A
C |
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26.通過(guò)實(shí)驗探究,理解物體的慣性。 能表述牛頓第一定律。 |
D B A |
||
27.通過(guò)實(shí)驗探究,學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單機械改變力的大小和方向。 |
D C |
||
28.通過(guò)實(shí)驗探究,學(xué)習壓強概念。 能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。 知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 |
D B A |
||
29.通過(guò)實(shí)驗探究,認識浮力。 經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。 知道物體浮沉的條件。知道阿基米德原理。 |
D A D A |
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30.通過(guò)實(shí)驗探究,初步了解流體壓強與流速的關(guān)系。 |
D A |
||
聲 和 光 |
31.通過(guò)實(shí)驗探究,初步認識聲產(chǎn)生和傳播條件。 了解樂(lè )音特性。了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)的應用。知道防治噪聲的途徑。 |
D A A |
|
32.通過(guò)實(shí)驗,探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。 探究并了解光的反射和折射的規律。 |
D D A |
||
33.通過(guò)實(shí)驗,探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。 探究并知道凸透鏡成像規律。 認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。了解凸透鏡成像的應用。 |
D D A A |
||
34.通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗,知道白光是由色光組成的。 比較色光混合與顏料混合的不同現象。 |
D A B |
||
35.知道波長(cháng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。 |
A |
||
電 和 磁 |
36.通過(guò)實(shí)驗,探究通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。 |
D |
|
37.通過(guò)實(shí)驗,了解通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì )受到力的作用,力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系。 |
D A
|
||
38.通過(guò)實(shí)驗,探究導體在磁場(chǎng)中運動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應電流的條件。 |
D |
||
39.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 |
A |
||
40.了解電磁波的應用及其對人類(lèi)生活和社會(huì )發(fā)展的影響。 |
A D |
||
能
量
|
能量 、能量的轉化和轉移 |
41.通過(guò)實(shí)例了解能量及其存在的不同形式。能簡(jiǎn)單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。 |
A
|
42.通過(guò)實(shí)例認識能量可以從一個(gè)物體轉移到另一物體,不同形式的能量可以互相轉化。 |
A
|
||
43.結合實(shí)例認識功的概念。知道做功的過(guò)程就是能量轉化或轉移的過(guò)程。 |
A |
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44.結合實(shí)例理解功率的概念。 了解功率在實(shí)際中的應用。 |
B A |
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機 械 能 |
45.能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉化。能用實(shí)例說(shuō)明機械能和其他形式的能的轉化。 |
A
|
|
46.知道機械功的概念和功率的概念。 能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機械功的含義。 |
A B |
||
47.理解機械效率。 |
B |
||
48.了解機械使用的歷史發(fā)展過(guò)程。認識機械的使用對社會(huì )發(fā)展的作用。 |
A D |
||
內
能 |
49.通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗,初步了解分子動(dòng)理論的基本觀(guān)點(diǎn),并能用其解釋某些熱現象。 |
DAB
|
|
50.了解內能的概念。能簡(jiǎn)單描述溫度和內能的關(guān)系。 |
A |
||
51.從能量轉化的角度認識燃料的熱值。 |
A |
||
52.了解內能的利用在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展史上的重要意義。 |
D |
||
53.了解熱量的概念。 |
A |
||
54.通過(guò)實(shí)驗,了解比熱容的概念。 嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現象。 |
D A B |
||
電
磁
能 |
55.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。 |
A |
|
56.通過(guò)實(shí)驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。 理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。 |
D B |
||
57.會(huì )讀、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖。能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。 |
C A |
||
58.會(huì )使用電流表和電壓表。 |
C |
||
59.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。能區分用電器的額定功率和實(shí)際功率。 |
B
|
||
60.通過(guò)實(shí)驗探究,知道在電流一定時(shí),導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。 |
D A
|
||
61.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識。 |
A D |
||
能 量 守 恒 |
62.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。 有用能量轉化與守恒的觀(guān)點(diǎn)分析物理現象的意識。 |
A D |
|
63.通過(guò)能量的轉化和轉移,認識效率。 |
A |
||
64.初步了解在現實(shí)生活中能量的轉化和轉移有一定的方向性。 |
A |
||
能源與可持續發(fā)展 |
65.能通過(guò)具體事例,說(shuō)出能源與人類(lèi)生存和社會(huì )發(fā)展的關(guān)系。 |
D |
|
66.能結合實(shí)例,說(shuō)出不可再生能源和可再生能源的特點(diǎn)。 |
A |
||
67.了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來(lái)的問(wèn)題。 |
A D |
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68.了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開(kāi)發(fā)利用有可持續發(fā)展的意識。 |
D |
六、考試形式
閉卷、筆試。
七、試題難度
合理安排試題難度結構。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8:1:1?荚嚭细衤蔬_80%。
八、試卷結構
題量:30~35道小題 考試時(shí)間:90分鐘 試卷滿(mǎn)分:100分
基本題型:選擇題,填空、做圖題,實(shí)驗、探究題,計算題。
允許根據實(shí)際需要增設個(gè)別創(chuàng )新題型,基本題型的分值應占總分的90%以上。
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