新學(xué)期已經(jīng)開始一個月，距離期中考試也還有一個多月的時間，初三學(xué)生在國慶長假該如何安排學(xué)習(xí)和生活?學(xué)習(xí)是要適當放松的，太疲勞了會影響效率，但在適當放松的同時每天應(yīng)該有3-4個小時用于學(xué)習(xí)上，保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不要等長假結(jié)束了，再出現(xiàn)一個上學(xué)讀書的不適應(yīng)期。同時，這個時候又是做查缺補漏工作的好時機，檢查近一個月來自己在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題，反思一下在下一階段的學(xué)習(xí)上如何改進，讓自己的學(xué)習(xí)方法更得當，學(xué)習(xí)成績更有起色早作準備。

　　【語文】梳理基礎(chǔ)知識欣賞美文佳作

　　夯實基礎(chǔ)知識

　　初三的后期復(fù)習(xí)是十分緊張的，黃金周恰恰提供了一個“溫故”的機會。同學(xué)們可以將最近一段時間所學(xué)內(nèi)容重新回顧一下，具體方法可以將本學(xué)期剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍，將記錄的筆記進行整理和補充。此外，同學(xué)可以將初二掌握的較薄弱的知識及離現(xiàn)在時間較長的重點知識重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)時的壓力。

　　放松緊張神經(jīng)

　　語言精美、寓意深刻的文章有平衡情緒、凈化神經(jīng)的作用。平時學(xué)習(xí)生活緊張，沒有時間閱讀，這幾天可在飯后睡前，舉一本《讀者》、《中文自修》，細細地讀上幾篇自己喜歡的文章，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語言，體會文章的寫法，將自己投入到文章中去，身心就會放松下來。不僅凈化了神經(jīng)，還會開闊閱讀視野，豐富語文的閱讀與寫作。

　　【英語】早起朗誦英語

　　早晨學(xué)英語較合理

　　可以在7點左右大聲朗讀和背誦所學(xué)的單詞和課文，或與課文內(nèi)容難易程度較為接近的一些短小精悍的短文。通過反復(fù)朗讀、背誦，可以刺激大腦，強化記憶，慢慢培養(yǎng)自己的“語感”。

　　針對薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練

　　有的同學(xué)覺得自己的英語發(fā)音不標準，那么可以利用假期認真跟讀錄音磁帶或安排一定的時間收聽、收看有關(guān)英語廣播、新聞等，以矯正發(fā)音問題;又如有的同學(xué)感到自己英語單詞的拼寫或詞匯量不足，如果能堅持每天按照讀音規(guī)則拼讀或默寫30個左右的單詞或詞組，長假下來，你就能把開學(xué)以來的所有單詞、詞組都牢固掌握;還有的同學(xué)閱讀能力或完型填空能力較弱，可以針對性地選擇適合自己或略高于自己能力的有關(guān)短文進行訓(xùn)練，如果每天做5至7篇的話，一周積累下來，收獲不小。

　　對于一些英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，就不必急于系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。

　　【數(shù)學(xué)】重視分析數(shù)學(xué)錯題

　　對于想要在假期中提高數(shù)學(xué)成績的同學(xué)來說，應(yīng)保持做一定數(shù)量的題，做一定質(zhì)量的題。

　　題不在多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。另外，要把平時作業(yè)和測驗中的錯題做訂正。思考錯誤的原因，也是提高數(shù)學(xué)成績的重要環(huán)節(jié)。

　　【物理】提早預(yù)習(xí)及時反思

　　對物理科目而言，力學(xué)和電學(xué)是重點，其中力學(xué)分值最高，剩下那些零碎的知識點雖然占得分很少，但真正掌握也不容易，而且小知識點加起來也不少，不過主要難點都在力學(xué)、電學(xué)上。

　　初三生在第一學(xué)期初主要學(xué)習(xí)了電學(xué)部分的第1、2章，這部分內(nèi)容對考生來說偏難，大多數(shù)考生都會學(xué)得不順暢。因此，考生在“十一”假期里，可將開學(xué)后所學(xué)內(nèi)容整理一下，做做相關(guān)習(xí)題，便于后面的學(xué)習(xí)。有的初三生想提前復(fù)習(xí)一下初一、初二的知識，這也是可以的，但復(fù)習(xí)時間有限，不要哪部分都想整理，那樣反而收不到應(yīng)有的效果。

　　有不少考生反映，自己已做了大量習(xí)題，卻收效甚微，再做原來做過或十分類似的題目時，竟和過去沒做過一樣，究其原因是解題后沒有及時認真地進行總結(jié)反思。所以，初三生解題后要及時總結(jié)，這樣不僅可以使自己印象深刻，而且能在總結(jié)中懂得更多的物理過程，進一步激發(fā)物理思維，培養(yǎng)創(chuàng)新和探究能力。

　　【化學(xué)】扎實基礎(chǔ)注重方法

　　化學(xué)是每位初三生要學(xué)習(xí)的一門新功課。這門學(xué)科是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、合成和用途的一門自然學(xué)科，在學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法上與物理、數(shù)學(xué)等科目有諸多不同。

　　對初三生而言，化學(xué)科目是第一次接觸，各學(xué)校教學(xué)進度也不相同，但現(xiàn)在大多數(shù)都已學(xué)到了第2章。考生可將最近學(xué)過的一些基礎(chǔ)知識，如氧化反應(yīng)、空氣的性質(zhì)等知識點列個表格整理一下，主要是一些要記、要背的實驗現(xiàn)象、化學(xué)符號、化學(xué)儀器等化學(xué)用語方面的知識，再通過分析習(xí)題和測驗的試卷，對前一階段的學(xué)習(xí)進行小結(jié)。如果考生想提前預(yù)習(xí)新課，可跳過實驗較多的第3章，看看第4章即可。

　　假期還是一個修補的好機會。考生可每天用15分鐘記幾個常用的化學(xué)方程式和實驗中的現(xiàn)象，15分鐘用來識記元素符號和化合價，特別注意相近的元素符號的區(qū)別。

　　現(xiàn)在文字表達的題目越來越多，可是初三生對簡答題這類題目不是很重視，文字表達的規(guī)范性也不夠。因此，考生在假期中可以有意識地加強這類題目的訓(xùn)練，找一些這類答題實例，看看別人用規(guī)范語言怎么表達，和自己的解答比對，找出差距。

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