為完善初中畢業(yè)評價(jià)制度改革，西安市教育局確定了高中學(xué)校錄取新生的依據，除了分數外還包含綜合素質(zhì)評價(jià)結果、學(xué)業(yè)評價(jià)結果及考生本人志愿。

“分分分，學(xué)生的命根。”多少年來(lái)，在應試教育體制下，評價(jià)一位學(xué)生是否優(yōu)秀，考試的成績(jì)是最主要的衡量標準，沒(méi)有考分，評價(jià)就似沒(méi)了方向。雖然，這樣的評價(jià)方式飽受爭議，雖然，素質(zhì)教育一直在提倡，雖然，都知道它的致命缺陷。但是，它卻成了臭豆腐，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香。在默契“規律”的裹挾下，學(xué)生評價(jià)依然是分數式的。

為完善學(xué)生評價(jià)制度，西安市教育局確定了高中學(xué)校錄取新生的依據，除了分數外還包含綜合素質(zhì)評價(jià)結果、學(xué)業(yè)評價(jià)結果及考生本人志愿，徹底改變以考試成績(jì)簡(jiǎn)單相加作為高中錄取唯一的依據評價(jià)學(xué)生的方法，讓人耳目一新。

據悉，高中學(xué)校錄取依據為綜合素質(zhì)（包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等6個(gè)維度）評價(jià)結果，學(xué)業(yè)評價(jià)（包括學(xué)科考試或考查、理化生試驗操作考核、信息技術(shù)操作考核和體育與健康考試）結果和考生本人志愿。

我們?yōu)檫@種改革叫好，雖然，它現在只是一小步，相對于教育體制改革，是一個(gè)緩慢的轉身，但它，卻帶來(lái)了一絲新意，長(cháng)期看它必將有益于教育事業(yè)，有益于一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)。

這種改革，必將顛覆“一考定終身”的教育體制，必將改變個(gè)人價(jià)值實(shí)現途徑單一的現實(shí)。

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