“我的女兒明年就要參加中考了，我和她媽媽都挺緊張的，平時(shí)除了知道要給她當好“后勤部長(cháng)”，其他方面也不知道從哪里可以幫她。”——初三家長(cháng)小諾爸爸。

　　這不僅僅是小諾爸爸的困惑，小編曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多家長(cháng)提出這樣的問(wèn)題。帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，小編與老師、家長(cháng)進(jìn)行了探討，希望對家長(cháng)們有所啟發(fā)。

　　家長(cháng)要做個(gè)明智的點(diǎn)撥者

　　很多家長(cháng)認為自己的文化程度不高，無(wú)法輔導孩子的學(xué)習。然而，景博中學(xué)（銀川二中初中部）的張睿豐老師表示，無(wú)論能否在學(xué)習上幫助孩子，至少，家長(cháng)應該能夠從心理上引導學(xué)生，幫助孩子樹(shù)立信心，做個(gè)明智的點(diǎn)撥者。

　　中考在即，對于無(wú)從下手的家長(cháng)，可以與老師先溝通，找到孩子的學(xué)習優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)，進(jìn)而協(xié)助孩子做好學(xué)習計劃，這個(gè)計劃既要有總體計劃，又要有各個(gè)階段的小計劃，計劃要切合孩子的實(shí)際情況，不能過(guò)高，也不能過(guò)低，而且要根據具體情況進(jìn)行適時(shí)調整。當孩子在緊張忙碌學(xué)習的時(shí)候，初三家長(cháng)應該讓孩子勞逸結合、加強營(yíng)養，保證作息規律。家長(cháng)不應過(guò)分關(guān)注分數，多以鼓勵為主。

　　家長(cháng)要做一個(gè)信息集納者

　　“在初三這一年，孩子平時(shí)忙于各科學(xué)習，家長(cháng)們要多看報紙和電視，多關(guān)注、了解最新的中考形勢，并向有關(guān)學(xué)校和相關(guān)部門(mén)咨詢(xún)中考政策信息。”高一年級家長(cháng)楊波說(shuō)去年為了做好孩子的軍師，他還真的花了不少心思，“在孩子準備中考的那一年，我除了經(jīng)常留意本地的報紙，平時(shí)還與單位的一些家長(cháng)經(jīng)常交流，共同探討孩子的學(xué)習情況，學(xué)習其他家長(cháng)的經(jīng)驗。同時(shí)，我還上網(wǎng)下載了不少各地的中考題，打印出來(lái)給孩子看。孩子平時(shí)忙于功課，電視也很少看，我擔心孩子的信息量不夠，影響語(yǔ)文作文的發(fā)揮，我就多看報，多上網(wǎng)了解各地動(dòng)態(tài)，甚至是評論。隨后我將我知道的一些新聞、信息轉述給他，不僅擴大他的知識面，同時(shí)也能成為他寫(xiě)作文的素材。”掌握自己孩子的真實(shí)情況

　　初三這一年，要經(jīng)歷很多次考試，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注這次排名信息，準確了解孩子學(xué)習情況。“每個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎不同，學(xué)習能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的，家長(cháng)不能盲目攀比，打亂孩子的正常學(xué)習進(jìn)度和方式。”張老師說(shuō)。有經(jīng)驗的家長(cháng)建議，初三家長(cháng)可以將孩子這一年每次考試的各科成績(jì)都記下來(lái)，了解孩子各科學(xué)習的情況，以便找到孩子的薄弱環(huán)節。家長(cháng)要幫孩子分析哪些科目還有提升空間，通過(guò)什么方式把薄弱環(huán)節補上去，并對下一步的學(xué)習目標進(jìn)行調整，同時(shí)對升學(xué)目標也有個(gè)清醒的認識。

　　培養良好習慣

　　楊女士說(shuō)女兒去年復習中考期間，她推掉了所有的應酬，除了平時(shí)工作，其余時(shí)間全部精力都投入到女兒的學(xué)習上，培養她做題、讀書(shū)、復習的好習慣。

　　平時(shí)，女兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就盡量幫她創(chuàng )造學(xué)習的好環(huán)境，不讓孩子分心；女兒要進(jìn)行課文背誦時(shí)，她就拿著(zhù)書(shū)幫她糾錯，輔助她進(jìn)行記憶；快考試前，女兒進(jìn)行模擬練習，她就監督孩子在規定的時(shí)間完成練習；女兒每天早晨起床洗漱時(shí)，她就打開(kāi)錄音機，給她播放英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶，讓她灌耳音。

　　張老師認為，好的學(xué)習習慣需要一段時(shí)間的實(shí)踐和鞏固，家長(cháng)要不斷督促、檢查。家長(cháng)要監督孩子不要邊玩邊做作業(yè)或邊吃東西邊做作業(yè)，這樣不僅會(huì )影響學(xué)習效率，學(xué)習效果也會(huì )大打折扣；平時(shí)還要多關(guān)心孩子的作業(yè)是否能按時(shí)完成，老師講過(guò)的試卷是否能及時(shí)訂正并整理錯題。家長(cháng)要教孩子一些具體的學(xué)習方法，比如在閱讀的時(shí)候，教給他們讀、想、查、摘、記的方法。此外，每過(guò)一個(gè)階段，家長(cháng)最好抽時(shí)間和孩子一起總結、梳理所學(xué)知識，在復習的基礎上形成知識網(wǎng)絡(luò )。

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