從時(shí)令來(lái)說(shuō)，夏天并不是收獲的季節，然而對于暑假里只有電視和作業(yè)相伴的學(xué)生，而這個(gè)假期又格外悠長(cháng)，夏令營(yíng)的吸引力不啻良田之于農民。

　　學(xué)生們親歷親“耕”，在夏令營(yíng)中收獲愉快心情、獨立生活、團隊協(xié)作等飽滿(mǎn)的“麥穗”，“揀穗”后再回頭“拾遺”，以總結和升華獲得了經(jīng)驗。

　　夏令營(yíng)也有自己獨特的“長(cháng)勢”，逐漸呈現出種類(lèi)多元化、注重能力拓展的趨勢。眾多機構都想分一塊“肥美良田”，于是開(kāi)辦起名目繁多的夏令營(yíng)。

　　面對如此局面，家長(cháng)和學(xué)生就要在“選種”上多花幾分心思，讓這個(gè)夏天真正有所收獲。

　　能力拓展夏令營(yíng)唱主角

　　長(cháng)勢

　　《不列顛百科全書(shū)》16卷312頁(yè)對“夏令營(yíng)”有如下解釋?zhuān)?ldquo;將娛樂(lè )與教育結合起來(lái)的活動(dòng)，目的在于讓城市兒童熟悉戶(hù)外生活。早期夏令營(yíng)強調兄弟式的友愛(ài)和簡(jiǎn)樸的生活，其后又產(chǎn)生了許多不同形式、各有重點(diǎn)的夏令營(yíng)。”

　　在國內，夏令營(yíng)經(jīng)歷了從精英化到大眾化的轉變，最初夏令營(yíng)只是少數優(yōu)秀學(xué)生才能參加的，由政府或學(xué)校組織的精英學(xué)生活動(dòng)，隨著(zhù)市場(chǎng)需求不斷擴大，夏令營(yíng)逐漸走向大眾化，成為學(xué)生們度過(guò)悠長(cháng)假期的一種選擇。

　　隨之而來(lái)的便是夏令營(yíng)的商業(yè)化。上世紀90年代，出于安全的考慮，學(xué)校、教委、團委等教育單位不再舉辦夏令營(yíng)，而旅行社、留學(xué)中介、社會(huì )教育機構紛紛進(jìn)軍夏令營(yíng)市場(chǎng)。如果只把夏令營(yíng)作為一個(gè)巨大的暑期市場(chǎng)來(lái)開(kāi)發(fā)，成為旅行團或暑期培訓班，則會(huì )使夏令營(yíng)的質(zhì)量和作用大打折扣，更會(huì )損害家長(cháng)和學(xué)生的切身利益。

　　就夏令營(yíng)活動(dòng)內容而言，也經(jīng)歷了從營(yíng)地、遠足活動(dòng)到以學(xué)科補習為主，再到能力拓展的轉變過(guò)程。

　　采訪(fǎng)中，大多數家長(cháng)表示，假期原本就是讓孩子休息和放松的，在完成暑假作業(yè)和適當預習的基礎上，不應再給孩子沉重的課業(yè)負擔，另外短短一兩周的學(xué)科類(lèi)夏令營(yíng)也很難幫助孩子提高成績(jì)，參加夏令營(yíng)的主要目的應該是鍛煉孩子們普遍缺失的獨立、合作、理解能力。

　　三類(lèi)夏令營(yíng)均難立竿見(jiàn)影

　　雖然目前市場(chǎng)上的夏令營(yíng)名目繁多，但按其特點(diǎn)仍可分成三類(lèi)。記者邀請中國社會(huì )科學(xué)院青少年心理學(xué)研究專(zhuān)家張鐵軍分別對三類(lèi)夏令營(yíng)進(jìn)行點(diǎn)評，并給出了相關(guān)注意事項。

　　素質(zhì)拓展類(lèi)夏令營(yíng)

　　這類(lèi)夏令營(yíng)主要包括小記者夏令營(yíng)、減肥夏令營(yíng)等，以野外生存、拓展訓練及情緒養成為主題的夏令營(yíng)。

　　學(xué)生參加此類(lèi)夏令營(yíng)切忌“急功近利”，無(wú)論是家長(cháng)還是組織者都不能將改變孩子的生活習慣、提高生存能力寄希望于短時(shí)間的集體活動(dòng)，應利用在夏令營(yíng)獲得的科學(xué)方法逐漸養成良好的生活和學(xué)習習慣。

　　花費指數：★★★☆☆（2000元至3000元）

　　選擇指數：★★★★★

　　課外學(xué)習類(lèi)夏令營(yíng)

　　英語(yǔ)夏令營(yíng)、作文夏令營(yíng)、科普夏令營(yíng)等都屬于課外學(xué)習類(lèi)夏令營(yíng)，其中英語(yǔ)夏令營(yíng)最受家長(cháng)青睞。

　　學(xué)校里的英語(yǔ)課程迫于課時(shí)和考試壓力很難系統講解語(yǔ)言背后的文化，而英語(yǔ)夏令營(yíng)能給學(xué)生提供全方位接觸英語(yǔ)的機會(huì )，如在輕松互動(dòng)的環(huán)境中了解英語(yǔ)國家地理歷史風(fēng)土人情、英語(yǔ)經(jīng)典著(zhù)作和英美音樂(lè )等。

　　花費指數：★★☆☆☆（2000元左右）

　　選擇指數：★★★☆☆

　　游學(xué)類(lèi)夏令營(yíng)

　　游學(xué)夏令營(yíng)是以開(kāi)闊眼界、感受異國文化為主題的夏令營(yíng)，參與其中可以提前了解學(xué)校、當地文化，以及認識自己在英語(yǔ)環(huán)境中的真實(shí)語(yǔ)言水平。但要注意的是若想在兩三周內提高英語(yǔ)水平是不現實(shí)的，另外由于游學(xué)夏令營(yíng)所需費用很高，因此僅適合那些家庭經(jīng)濟狀況好，又有留學(xué)想法的學(xué)生。

　　花費指數：★★★★★（20000元至40000元）

　　選擇指數：★★☆☆☆

　　親耕

　　參加英語(yǔ)夏令營(yíng)要各取所需

　　親歷者：強蓉，目前就讀于劍橋大學(xué)，曾參加過(guò)三期有關(guān)劍橋的夏令營(yíng)

　　讀初二時(shí)，強蓉在媽媽幫助下找到了學(xué)習英語(yǔ)的弱點(diǎn)，于是把攻克英語(yǔ)的焦點(diǎn)放在了聽(tīng)力和口語(yǔ)上。暑假時(shí)，出于鍛煉英語(yǔ)的目的，媽媽給強蓉報了劍橋夏令營(yíng)。通過(guò)三次夏令營(yíng)的鍛煉，強蓉的口語(yǔ)已經(jīng)非常地道了，就連高二時(shí)去英國讀書(shū)都免上預科。

　　揀穗：

　　一、要根據實(shí)際情況選擇夏令營(yíng)。全英文環(huán)境的夏令營(yíng)適合有一定口語(yǔ)和聽(tīng)力基礎的學(xué)生。

　　二、與劍橋教授和學(xué)生在一起，能感受他們的學(xué)習態(tài)度和方法，讓我養成了注重查閱資料、實(shí)際考察、提出個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的學(xué)習習慣。

　　三、參加夏令營(yíng)讓我了解了英國的文化、教育體系和教學(xué)模式，幫助我確定了留學(xué)方向，而且還定下了非劍橋不上的目標。

　　拾遺：

　　1、報名前，應弄清夏令營(yíng)的課程設置和活動(dòng)安排，明確學(xué)習目標。如果平時(shí)沒(méi)機會(huì )應用英語(yǔ)，就要求自己在營(yíng)里多和外教交流；如果平時(shí)比較怯場(chǎng)，就爭取上臺參加演講比賽。

　　2、參加游學(xué)夏令營(yíng)，應注重感受所去國家的文化、風(fēng)俗習慣和交往方式等。

　　3、出國前最好接受一些口語(yǔ)培訓，掌握最基本的日常用語(yǔ)。

　　4、雖然參加游學(xué)夏令營(yíng)只能拿集體簽證，但對今后辦理留學(xué)簽證仍有一定幫助。

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