一、正確地調整好自己對孩子的期望值，結合孩子的實(shí)際水平規劃求學(xué)目標。

　　二、切忌盲目攀比，要把孩子的成長(cháng)過(guò)程當成一項長(cháng)期系統的工程。

　　三、不可將自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，結果可能會(huì )適得其反。

　　四、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，鼓勵孩子用自己的優(yōu)勢去彌補劣勢。

　　五、家長(cháng)應該適時(shí)進(jìn)行角色的轉換，去傾聽(tīng)孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。

　　六、不給孩子任何承諾，如旅游、買(mǎi)東西、給錢(qián)等，要讓孩子明白學(xué)習是為自己增長(cháng)知識、財富，而不是為了某種物質(zhì)目的而學(xué)習。

　　七、減少家庭訪(fǎng)客人數，減少親友來(lái)訪(fǎng)次數，并要求來(lái)訪(fǎng)者少談中考及考生情況，不給孩子增加學(xué)習壓力。

　　八、不提前給孩子留后路（擇校等），因為人有了退路，就沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　九、不必讓考生過(guò)早地關(guān)注招生學(xué)校和志愿填報，以免干擾考生情緒。

　　十、學(xué)會(huì )調節孩子興奮點(diǎn)。

　　十一、填報志愿不盲從，填報志愿時(shí)要多和孩子交流，盡可能地結合孩子的實(shí)際情況進(jìn)行選報，切忌只按家長(cháng)的希望進(jìn)行選擇。

　　十二、多和孩子的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，了解孩子各方面的情況。

　　十三、當孩子的情緒出現波動(dòng)或行為舉止異常時(shí)，家長(cháng)應該成為孩子最好的心理咨詢(xún)師，找出產(chǎn)生問(wèn)題的根源，正確地引導孩子。

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