中考數學(xué)總復習是初中學(xué)生進(jìn)行系統學(xué)習的最后階段，總復習的效果直接影響著(zhù)學(xué)生們對數學(xué)知識的掌握程度。如果說(shuō)第一輪復習是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二輪復習就是第一輪復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化、促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，也是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對訓練、檢測等要求較高。

　　復習指導

　　鑒于第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要是綜合提高，強化沖刺，又稱(chēng)為專(zhuān)題復習。在專(zhuān)題復習階段，主要進(jìn)行專(zhuān)題訓練，主要訓練綜合運用知識解決問(wèn)題能力，這個(gè)階段的復習要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。

　　復習7大步驟

　　回頭看課本，看錯題

　　由于第二輪復習的前后跨越性比較大，這就要求同學(xué)們要抽出時(shí)間多看課本，回顧第一輪中的；回顧基本的數學(xué)方法與數學(xué)思想；回顧疑點(diǎn)，查漏補缺；回顧老師教學(xué)時(shí)或自己學(xué)習時(shí)總結出來(lái)的正確結論，聯(lián)想結論的生成過(guò)程與用法；回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目，以達到內化基礎知識和基本技能的目的。抓住復習的主動(dòng)權，以適應大跨度帶來(lái)的不適應。

　　爭取課堂消化，重視課本典型題

　　課堂上認真聽(tīng)講，力求當堂內容當堂消化；認真完成老師布置的習題，同時(shí)要重視課本中的典型習題。深刻體會(huì )老師對問(wèn)題的分析過(guò)程，密切注意老師解決問(wèn)題時(shí)的“突破口，切入點(diǎn)”，及時(shí)修正自己的不到之處，在糾正中強化提高。

　　解題訓練需又快又對

　　定時(shí)定量做一些客觀(guān)題和中檔題，訓練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力。并及時(shí)總結、記憶、內化和提高。

　　答題技能要規范熟練

　　技能包括：計算、推理、畫(huà)圖、語(yǔ)言表達，這些必須做得非常規范，非常熟練，做的時(shí)候要有理有據、再現數學(xué)思想，也就是要明白每一步為什么要這么做。

　　練習中要培養審題習慣

　　平時(shí)做題時(shí)要養成一個(gè)良好的讀題、審題習慣，強化用數學(xué)思想和方法在解題中的指導性。

　　結合書(shū)本，練練探究、開(kāi)放性題

　　在中考命題中加強能力考查,注重知識的有機結合,注重探究能力和應用意識,促進(jìn)優(yōu)化初中數學(xué)教學(xué)過(guò)程,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,這是命題逐步走向成熟的要求。因此，在中考第二輪復習

　　中,同學(xué)們要善于將書(shū)本知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),多涉及探究性試題和開(kāi)放性試題,獨立思考,并學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察、分析社會(huì ),從而解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　注重解題后的反思

　　第二輪復習，總的宗旨就是查漏補缺。針對熱點(diǎn)、抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識專(zhuān)項復習。因此在第二輪復習的過(guò)程中，同學(xué)們要學(xué)會(huì )向錯誤學(xué)習，學(xué)會(huì )自己點(diǎn)評，自己動(dòng)手建立錯題檔案。對于有價(jià)值的題目，總結題目考查了哪些知識點(diǎn)，每個(gè)知識點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的，題目考查了哪些數學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么？當自己出錯時(shí)，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實(shí)解決會(huì )而不對，對而不全，全而不美的問(wèn)題。

　　總之，切切實(shí)實(shí)提高復習實(shí)效是初三數學(xué)復習教學(xué)的最終目標。第二輪復習，突出重點(diǎn)。強化一個(gè)“精”字、兼顧一個(gè)“層”字。

　　因此在第二輪數學(xué)復習時(shí)，同學(xué)們要做到：數形結合記心頭，大題小做來(lái)轉化，潛在條件不能忘，分類(lèi)討論要嚴密，方程函數是工具，計算推理要嚴謹，創(chuàng )新品質(zhì)得提高。只要有效把握以上復習方法，并結合自己的情況在實(shí)踐中領(lǐng)悟和提升，相信通過(guò)努力，“高分不期而立，劣績(jì)不望而除”的現象必然會(huì )出現在答卷上。

　　陳衛娟

　　2005年獲維揚區說(shuō)課比賽一等獎，2009年獲揚州市直中學(xué)青年數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，2009年在揚州市初中數學(xué)學(xué)科命題大賽中獲得一等獎。

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