幾天高強度的勞動(dòng)——中招閱卷終于結束，90多本，2700多份試卷，逐一批改、復核，而且注意力要時(shí)刻保持高度集中，感覺(jué)真的好累！稍作休整后，將閱卷的點(diǎn)滴感受整理一下，與大家分享。也希望能給正在備考的同學(xué)們一點(diǎn)幫助。

　　此次閱卷感受最強烈的一點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。大部分考生的試卷書(shū)寫(xiě)工整、美觀(guān)，翻開(kāi)這樣的卷子總是覺(jué)得賞心悅目。但也有個(gè)別考生存在書(shū)寫(xiě)潦草、字體過(guò)小等問(wèn)題。每逢改到這樣的試卷，須湊近些，再湊近些，睜大雙眼，以便“明察秋毫”。閱卷老師辛苦的同時(shí)，心里便會(huì )有些煩躁�？梢�(jiàn)，書(shū)寫(xiě)對于閱卷老師的情緒有著(zhù)很重要的影響。這種影響在作文評改中更為突出。雖然，閱卷老師會(huì )本著(zhù)公平、公正、客觀(guān)的原則進(jìn)行閱卷，但這種看不見(jiàn)的情緒影響也是不可忽視的。

　　我們先來(lái)看一看今年河南省中考試卷對于書(shū)寫(xiě)方面的要求：

　　第一大題的第5題（1）：綜合上述材料共有的話(huà)題，從材料二中提取一條主要信息。要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，不超過(guò)16個(gè)字。（3分）這一題中書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔所占分值為1分。

　　作文是語(yǔ)文中的重頭戲，占了50分的分值。作文評分的標準分為四個(gè)方面：內容、語(yǔ)言、結構、書(shū)寫(xiě)。一類(lèi)文書(shū)寫(xiě)方面的要求是：字體工整，書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔。作文中對于書(shū)寫(xiě)雖沒(méi)有“明碼標價(jià)”，但內容、立意等差不多的文章，因書(shū)寫(xiě)不同可能造成3～5分的差異，因此同學(xué)們千萬(wàn)不能忽視書(shū)寫(xiě)問(wèn)題。

　　還有些題目雖未強調書(shū)寫(xiě)，但也與書(shū)寫(xiě)密切相關(guān)。比如：第一大題第4題古詩(shī)文默寫(xiě)，評分標準中明確要求：每空一分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分。

　　由此可見(jiàn)，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)是語(yǔ)文拿高分不可或缺的一個(gè)條件。

　　或許有人認為這是小題大做，但只要細細想想，你會(huì )發(fā)現正確書(shū)寫(xiě)確實(shí)是語(yǔ)文學(xué)習不可忽視的一個(gè)方面，良好的書(shū)寫(xiě)習慣是良好學(xué)習習慣中的一種。

　　首先，我們說(shuō)作文，考生在提筆作文的時(shí)候尚未考慮成熟，寫(xiě)了一段后不滿(mǎn)意，怎么辦？將那一段“濃墨重彩”地涂抹，然后重寫(xiě)；還有的是在文中不時(shí)出現“墨疙瘩”，顯然是在遮蓋錯別字。這樣的做法是不足取的。你想，那樣的卷面能好看嗎？

　　有的考生書(shū)寫(xiě)的字過(guò)小，加上書(shū)寫(xiě)用的筆墨跡太淡，簡(jiǎn)直是在考驗閱卷老師的視力，很容易因此影響成績(jì)。也有考生作文中錯別字太多，教師閱卷時(shí)就像吃米飯時(shí)不時(shí)嚼到沙子，這當然也會(huì )影響得分。

　　書(shū)寫(xiě)在閱讀題中雖沒(méi)有在作文中那么明顯，但也不是完全沒(méi)關(guān)系的。閱讀題按要點(diǎn)給分，關(guān)鍵的字詞若書(shū)寫(xiě)錯誤就會(huì )丟分。字跡潦草的話(huà)，也會(huì )影響閱卷老師的評判。

　　正確的書(shū)寫(xiě)在默寫(xiě)題中更為重要，很多考生平時(shí)背得滾瓜爛熟，卷子上也寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，結果卻在默寫(xiě)上丟了很多冤枉分。以今年的默寫(xiě)題為例：

　�。�1），長(cháng)河落日圓。（王維《使至塞上》）

　�。�2）受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）

　�。�3）《白雪歌送武判官歸京》中的“，”與“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”有異曲同工之妙。

　�。�4）古詩(shī)中，詩(shī)人常借物傳情。“？”（《次北固山下》），王灣借“歸雁”捎去他對家鄉親人的思念；“，”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），李白借“明月”寄托他對遠方朋友的牽掛。

　　應該說(shuō)，這幾道題很簡(jiǎn)單，但得滿(mǎn)分的考生并不多。常見(jiàn)的錯誤有：第1題：“大漠孤煙直”中的“漠”是左右結構的字，是“三點(diǎn)水”旁。但有不少考生寫(xiě)成了上下結構，變成了“草字頭”。“直”的中間是三橫，不少考生寫(xiě)成了兩橫。第3題：“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”有把“山回路轉”寫(xiě)成“峰回路轉”的，有把“留”寫(xiě)成“流”的，丟分最多的在“君”字上，第二筆的橫應該出頭，不少考生這一筆寫(xiě)得過(guò)短。第4題：“鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊。”“達”誤寫(xiě)成同音字“答”，“洛”誤寫(xiě)成“落”，還有“雁”里面是雙人旁，有不少考生寫(xiě)成了單人旁。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)（君）直到夜郎西。”這一句中“與”字常常被寫(xiě)成“于”，“郎”的左邊被寫(xiě)成“良”。

　　古詩(shī)文默寫(xiě)本是有把握拿分的題，卻因錯別字、潦草的書(shū)寫(xiě)丟了不少分，實(shí)在可惜。

　　那么，我們怎樣才能減少筆誤？怎樣才能寫(xiě)一手正確、端正的方塊字，讓卷面整潔美觀(guān)呢？我想關(guān)鍵在于平時(shí)養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。“冰凍三尺非一日之寒”，我想給同學(xué)們一點(diǎn)建議：

　　1．開(kāi)展啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對自己的錯別字要毫不留情，出現一個(gè)堅決消滅一個(gè)。同時(shí)，將錯別字整理在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上，經(jīng)常復習正確的寫(xiě)法，強化記憶，形成正確認識。

　　2．練字，讓自己歪歪扭扭的字徹底改觀(guān)。利用假期進(jìn)行一段時(shí)間的臨帖練習，體會(huì )字的間架結構。而且，在作業(yè)中有意運用，不要讓練字和作業(yè)變成兩碼事。平時(shí)作業(yè)是同學(xué)們養成良好書(shū)寫(xiě)習慣的最佳機會(huì )。

　　3．正確使用修改符號。盡量保持卷面的整潔。

　　4．理解是基礎。對于要積累的東西，同學(xué)們不能“小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心”，不能一知半解。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要心無(wú)旁騖，這樣也可以減少失誤。

　　5．養成一遍書(shū)寫(xiě)正確的習慣，力避筆下錯誤。不過(guò)，書(shū)寫(xiě)完后，檢查還是有必要的。

　　編后小語(yǔ)：卷面書(shū)寫(xiě)的問(wèn)題，是被許多老師強調過(guò)許多次的，然而每年仍有不少考生在此問(wèn)題上失分，殊為可惜。這些考生是不明白這個(gè)道理嗎？顯然不是，而是他們總覺(jué)得平時(shí)的書(shū)寫(xiě)無(wú)所謂，考試時(shí)認真一點(diǎn)就行了。等到了中考考場(chǎng)上的時(shí)候，卻因為時(shí)間緊張、注意力高度集中于答題，書(shū)寫(xiě)的瑕疵一再出現，最終影響了成績(jì)。因此，老編在這里提醒大家，一定要在平時(shí)就注意培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，千萬(wàn)不要等到中考之后再為那些無(wú)謂的失分而捶胸頓足。

 

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