讓學(xué)習變成快樂(lè )的事

　　不要認為以快樂(lè )的心態(tài)去學(xué)習很難，我們雖不可能在一夜之間就讓自己對原本厭惡的事情產(chǎn)生強烈的興趣，但我們可以從一些細小的環(huán)節著(zhù)手，讓自己逐漸找到快樂(lè )的感覺(jué)。

　　在學(xué)習的過(guò)程中,我們會(huì )邂逅成功或失敗。如果你遭遇了失敗的打擊，不要認為自己又蠢又笨，這會(huì )讓你越來(lái)越沮喪、悲觀(guān)，而是要繼續嘗試你喜歡的其他方法�？鞓�(lè )不需要代價(jià)，我們沒(méi)有必要耿耿于懷，面對失敗的威脅時(shí)，你完全可以Happy一下。

　　學(xué)習不應該成為心靈上的一種負擔，不要壓抑自己尋找快樂(lè )的心。時(shí)時(shí)尋找快樂(lè )，你就會(huì )在學(xué)習的路上披荊斬棘，攻無(wú)不克！

　　建立快樂(lè )輕松的學(xué)習平臺

　　相信許多同學(xué)都有過(guò)這樣的體會(huì )：每當老師布置作文，或是課堂測驗時(shí)，就會(huì )有人埋怨：真是煩死了。

　　過(guò)重的學(xué)習負擔會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生壓力，但這種壓力就意味著(zhù)負擔嗎？當你的內心沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力時(shí)，就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一種無(wú)法擺脫的壓力或負擔。然而，當你的內心產(chǎn)生一種求知的欲望時(shí)，你就會(huì )發(fā)現：學(xué)習其實(shí)是一個(gè)豐富自己、充實(shí)自己的過(guò)程，而不是一種負擔。

　　的確，學(xué)習是一件很辛苦的事，但正是因為它的辛苦，才更能讓我們體驗它蘊涵著(zhù)的無(wú)窮樂(lè )趣。巴甫諾奧說(shuō)：“你必須承認在前進(jìn)中摸索未知是痛苦的，然而是什么支撐著(zhù)我們繼續向前跨越呢？苦盡甘來(lái)的道理我們很容易懂，這里姑且不談。我們要關(guān)心的是，在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，我們難道真的應該認為它是種負擔嗎？”

　　有些人以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的觀(guān)念驅策自己勤奮、刻苦，此時(shí)，樂(lè )趣儼然蕩然無(wú)存。我們非常有必要為學(xué)習建立一個(gè)平臺——快樂(lè )、輕松的平臺，這并不是對一些陳舊觀(guān)念的翻版，而是對學(xué)習觀(guān)念的一次徹底刷新。

　　我們應為追求享受而去學(xué)習，而不是把學(xué)習當作一種負擔。當你能用知識來(lái)理解這個(gè)奇妙無(wú)窮的世界時(shí)，當你在學(xué)習中找到無(wú)窮的樂(lè )趣而沉迷其中時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，學(xué)習的過(guò)程原本就可以更輕松、更快樂(lè )！

　　融入學(xué)習會(huì )更快樂(lè )

　　對學(xué)習和快樂(lè )這兩者而言，大家應該追求一種“雙贏(yíng)”。即沒(méi)有快樂(lè )的學(xué)習不能成為真正的學(xué)習，同樣的，丟開(kāi)了學(xué)習，快樂(lè )也不能稱(chēng)之為真正的快樂(lè )。

　　從我們來(lái)到世界的那天開(kāi)始，我們就對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇。對我們來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的、嶄新的，于是我們試圖去弄個(gè)明白，這時(shí)，我們是快樂(lè )的；當我們踏進(jìn)課堂，完美地回答了老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們投來(lái)贊許的目光時(shí)，我們是快樂(lè )的……每時(shí)每刻，學(xué)習都能讓人感到快樂(lè )。

　　那些一味抱怨學(xué)習的人是不快樂(lè )的，至少他們不會(huì )在學(xué)習中獲得快樂(lè )。在這個(gè)世界上，有太多的東西需要我們去學(xué)。如果我們學(xué)的少，或是學(xué)得不好，人們就會(huì )說(shuō)我們是“傻瓜、笨蛋”或者“弱智”，即便是一個(gè)不屑一顧的眼神，也夠我們受的。我們有什么理由不去學(xué)習呢？當我們踮著(zhù)腳尖爭睹別人的風(fēng)采的時(shí)候，我們只能設想他有多么快樂(lè )、幸福。但是，如果你沒(méi)有在學(xué)習上付出努力的話(huà)，這種快樂(lè )的感覺(jué)永遠只能屬于別人。

　　沒(méi)有了學(xué)習，你的知識就會(huì )變得陳舊；沒(méi)有了學(xué)習，你的生活空間就會(huì )變得狹��；沒(méi)有了學(xué)習，你的身心發(fā)展就會(huì )受到各種各樣的限制。也就是說(shuō)，所有這一切都在印證著(zhù)同樣一個(gè)主題：融入學(xué)習，你就會(huì )快樂(lè )。

　　融入環(huán)境學(xué)得更妙

　　音樂(lè )有它獨特的魅力，可以使我們的情感隨著(zhù)音樂(lè )的旋律而起伏波動(dòng)。尤其是一些輕松的音樂(lè )，不但能夠誘導出我們的冥想狀態(tài)，還可以使我們的大腦變得敏捷起來(lái)。也正是這種音樂(lè )，可以使我們的學(xué)習與外界達到高度一致，也使它們相互融入得更加密切�；蛟S這就是我們所追求的一種和諧吧。

　　一切有益于你學(xué)習的環(huán)境因素，都可以被當成音樂(lè )來(lái)欣賞。只要能時(shí)時(shí)處處融入環(huán)境，那么學(xué)習也就不像你原本所想的那樣枯燥了。當然，你不需要強迫自己一定要去這樣感受，但外在的環(huán)境確實(shí)可以使我們成功地實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。其實(shí)這并沒(méi)有什么神奇可言，只不過(guò)是我們駕馭環(huán)境的一種技巧而已，所以，我們都可以做得很好。而唯一必須要做的是尋找一種感覺(jué)——這樣的學(xué)習太美妙了。
 

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