明天就是年三十了，這幾天，很多人忙著(zhù)送禮還人情跑關(guān)系，大人在做，小孩子看在眼里，這不，寒假剛開(kāi)始，各大禮品店里都充斥著(zhù)孩子的身影，有些孩子已經(jīng)早早算好了，今年的壓歲錢(qián)怎么用，哪些用來(lái)給班長(cháng)買(mǎi)禮物。

　　現象：禮品店里都是學(xué)生

　　昨日，記者在中山路一家禮品店看到，店里都是學(xué)生模樣的人，三五成群地購買(mǎi)各種小飾品。“新年了，大家互相表示一下嘛。”一個(gè)女孩隨意地說(shuō)，掏出50元就買(mǎi)了一對卡通水杯。有個(gè)女生想買(mǎi)四朵頭飾，可數了數錢(qián)卻發(fā)現不夠，馬上向身邊的女孩子借了30元錢(qián)：“拿了壓歲錢(qián)還你啊。”

　　記者上前和女孩閑聊，知道她們幾個(gè)都念初一，“現在同學(xué)之間就是流行互相贈送小禮品，是交情，不送就落伍了。送班干部、課代表，平時(shí)還能多被照顧。”

　　禮品店一名營(yíng)業(yè)員告訴記者，這段時(shí)間來(lái)店里光顧的大多是學(xué)生，以初、高中生為主。“買(mǎi)的東西一般都不是很貴，像頭飾啊，手表啊，這些小東西買(mǎi)得比較多，都說(shuō)是送人的。但也有不少學(xué)生會(huì )買(mǎi)比較貴的東西，比如說(shuō)像背包，娃娃，這些就上百元了。”

　　疑惑：孩子送禮是為搞好關(guān)系？

　　家住新華路的朱女士?jì)鹤硬抛x小學(xué)二年級，但已早早籌劃好了壓歲錢(qián)的用途：“給我們班長(cháng)買(mǎi)禮物。”

　　起初，朱女士還沒(méi)覺(jué)得有什么不妥，隨口問(wèn)道：“班長(cháng)要過(guò)生日了嗎？”但兒子接下去的話(huà)著(zhù)實(shí)把媽媽嚇了一跳：“不是，是為了和他搞好關(guān)系唄。我們班很多同學(xué)都送禮給他。”朱女士有了隱隱的擔憂(yōu)：孩子的功利心是不是太重了？

　　記者從西湖區一所小學(xué)五年級班主任處了解到，孩子們送禮現象的確比較嚴重，特別是到同學(xué)生日時(shí)，經(jīng)常能收到十幾二十份禮物，有一回，班長(cháng)生日，禮物多得竟然沒(méi)法一次性拿回家，分了好幾趟才運走。但這位老師表示，這里面有沒(méi)有功利的成分在，他倒也很難說(shuō)：“我希望只是純粹因為班長(cháng)人緣比較好吧。”

　　數據：52%的學(xué)生送過(guò)禮

　　杭城某中學(xué)曾就“中學(xué)生該不該送禮”做過(guò)一份問(wèn)卷調查，參與調查的100個(gè)學(xué)生當中，有42%的同學(xué)并不認同送禮這一行為，37%認為利弊相當。但仍然有21%認同，同時(shí)有52%的同學(xué)有過(guò)送禮行為。而在面對送禮目的這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有17%認為是炫耀自己的財富，有15%的同學(xué)是希望搞好同學(xué)關(guān)系，這兩類(lèi)占了最多數。

　　成人應先反省自己

　　浙江省家庭教育學(xué)會(huì )朱副會(huì )長(cháng)認為，孩子們送禮成風(fēng)主要是受到社會(huì )不良風(fēng)氣的客觀(guān)影響，大人們一言一行是最直接的影響，最簡(jiǎn)單的例子，就是家長(cháng)當著(zhù)孩子的面給老師送禮，其實(shí)孩子都是看在眼里的。孩子們無(wú)非就是把成人的方法移植到了自己的生活中。

　　“對于這一點(diǎn)，并沒(méi)有非常明確的引導，究竟應該如何教育孩子。但家長(cháng)們在自我反省的同時(shí)，至少要告訴孩子，什么是對的，什么是錯的。”朱會(huì )長(cháng)建議，如果實(shí)在難以避免，大人們不妨把道理向孩子說(shuō)明白。她同時(shí)提醒家長(cháng)和老師，不要去刻意遏制孩子們之間互相送禮，可以鼓勵他們送送賀卡或者自己制作的小東西，寫(xiě)寫(xiě)祝福的話(huà)，這其實(shí)是一個(gè)不錯的引導方式

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