1．通過學生分組討論，搜集、分析、整理資料等活動，落實聚落的含義、主要類型、不同類型聚落的景觀差異，使學生理解影響聚落形成的主要因素，進而了解聚落的主要分布地區(qū)，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力和表達能力。

　　2．通過對聚落發(fā)展和保護的學習，使學生了解傳統(tǒng)的聚落是我們共同的遺產(chǎn)，保護聚落是我們共同的責任。

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