每個(gè)人都有自己的短處，有短處并不可怕,只要你努力改掉短處，最終短處就會(huì)變成長(zhǎng)處。在我的努力下,我最終找會(huì)屬于女生的文靜。

　　我的性格外向、活潑，大人總希望我能像淑女一樣.可上學(xué)期我并不文靜,和幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的女生“混”在一起，一下課，我們肯定是第一個(gè)沖出教室門的人，出去后開(kāi)始在樓道或校園里追跑打鬧。那時(shí)我上課也想著玩，下課還想著玩，家庭作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成過(guò)，沒(méi)有全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，為此老師沒(méi)少找我談話。過(guò)了一段時(shí)間，我被組里選為小組長(zhǎng)，這一下可就要收作業(yè)、管衛(wèi)生，根本沒(méi)有時(shí)間出去瘋鬧了，因此我把女生的文靜已經(jīng)找回了四分之一。后來(lái)我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，我把自己的事情都安排好就又有一些時(shí)間出去玩了。這回我知道了：出去玩不是壞事，要玩一些有意義的東西，比如：踢毽子、跳繩、背一背那有趣的古詩(shī)，這才是課間應(yīng)做的事情。通過(guò)這一段時(shí)間的努力，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在我們升入高年級(jí)了，對(duì)面的就是一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們，如果我們亂跑把他（她）們撞傷了、撞倒了也不好。再說(shuō)了，我們是大哥哥、大姐姐，我們追跑打鬧會(huì)給他（她）們帶來(lái)什么印象和影響？給他（她）們做一個(gè)什么樣的榜樣？難道讓他們學(xué)習(xí)我們這種不文明、不禮貌的行為嗎？我還認(rèn)識(shí)到了：我是一個(gè)女孩子，言談舉止就應(yīng)該文靜，做一個(gè)淑女！

　　通過(guò)我這幾個(gè)月的努力，我終于找回了屬于女生的文靜！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　老師在你的文字中看出你是一個(gè)善于表達(dá)的孩子，字里行間流露著一種急切、渴望，在文章的最后應(yīng)該表達(dá)一下你找回文靜的心情和感受。這樣文章就更加完整、充實(shí)。

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