隨著(zhù)中考體育越來(lái)越受到廣大學(xué)生、家長(cháng)的重視，大家關(guān)注的不是該不該備戰，而是如何去更好地備戰。

　　首先，從長(cháng)期備戰來(lái)講，可以說(shuō)隨著(zhù)學(xué)生進(jìn)入初中的第一天，從上的第一節體育課開(kāi)始，一直到初中畢業(yè)。雖然學(xué)生三年所學(xué)的體育項目和掌握的運動(dòng)技能遠不限于中考的這幾項，但可以說(shuō)初中三年的體育鍛煉也就是一種備戰。

　　其次是短期備戰，臨近中考，學(xué)生們在三年的學(xué)習中由于運動(dòng)能力的不同，運動(dòng)技能掌握的情況也就存在著(zhù)差距，同時(shí)學(xué)生們的個(gè)體之間的差異也較大，所以就不可能要求所有的學(xué)生體育成績(jì)都在良好、優(yōu)秀的水平，學(xué)生們的潛能也不可能都被充分地挖掘出來(lái)，所以就需要對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的備戰，對于運動(dòng)技能掌握較好，運動(dòng)成績(jì)相對突出的學(xué)生主要從穩定心理，正常發(fā)揮，預防考試期間的運動(dòng)損傷等方面進(jìn)行備戰。

　　而對于運動(dòng)能力一般或較差，體育成績(jì)不夠理想的學(xué)生就應該區別對待，針對他們的弱點(diǎn)和弱項進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的改進(jìn)，力爭達到他們的最好成績(jì)。

　　最后，我們反對體育課或體育活動(dòng)都圍繞著(zhù)中考轉，僅僅為了取得好的分數這一目的而上課。我們的目的是增進(jìn)學(xué)生的身體健康，養成良好的鍛煉習慣，為學(xué)生的終身體育服務(wù)，體育考試只是一種手段和方法，而不時(shí)我們最終的目的，所以我們的每一節體育課都是在為這一目標打基礎，同時(shí)這也就是一種備戰。

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