各方看“冬季長(cháng)跑”

　　學(xué)生：

　　體質(zhì)差的怕苦，體質(zhì)好的怕無(wú)聊

　　記者走訪(fǎng)一些學(xué)校了解到，對于1500米、2000米的跑步，不少學(xué)生表示無(wú)所謂，一些喜歡運動(dòng)的學(xué)生卻覺(jué)得“太枯燥”，而體質(zhì)并不太好的學(xué)生就有點(diǎn)“卻步”。

　　“天天2000米怎么跑哇！以前考800米我都是不及格的，2000米怎么跑呢？即使不需要速度，還得走半個(gè)小時(shí)才行。”剛上高一身材纖細的小孫說(shuō)。

　　“要大家集體跑2000米，也太枯燥太無(wú)聊了，還不如打籃球。我覺(jué)得打籃球對鍛煉身體就挺好的。”小陳是東莞中學(xué)高二的學(xué)生，他很喜歡打籃球，體育課選修的也是籃球。

　　老師：

　　困難不在于跑，而在于堅持

　　“組織學(xué)生跑步肯定不是問(wèn)題。”朱振榮認為在中長(cháng)跑田徑項目在高中課程中“形同虛設”的前提下，組織學(xué)生堅持跑步非常必要。

　　玉蘭中學(xué)校長(cháng)陳澤林說(shuō)，盡管玉蘭中學(xué)的運動(dòng)場(chǎng)所并不小，但“一兩千學(xué)生一起跑怎么跑？從學(xué)生安全方面考慮，又絕對不能把學(xué)生拉到外面的馬路上跑。”陳澤林認為，教育部門(mén)應該會(huì )下發(fā)一個(gè)詳細的活動(dòng)指導細則明細，“學(xué)校將按照規定執行就是了。”

　　可園中學(xué)老師陳意軍表示，1500米、2000米的長(cháng)度，“讓所有學(xué)生一次性跑完，部分同學(xué)可能會(huì )存在困難，但如果分兩次、三次間歇跑，就肯定沒(méi)有問(wèn)題。”因此問(wèn)題在于堅持，“讓學(xué)生形成一種鍛煉的習慣，才是最困難的。”

　　家長(cháng)：

　　是該多跑跑了，2000米很合適

　　“是該多跑跑了。”家住莞城的范女士的兒子正上高一，她告訴記者，自從體育中考過(guò)后，就很少見(jiàn)兒子運動(dòng)。范女士認為，跑步鍛煉能夠增強體質(zhì)，是預防感冒的最好辦法。“我勸不了他去運動(dòng)，學(xué)校要求每天跑步，他就逃不了啦。”對于“冬季長(cháng)跑”活動(dòng)，范女士表示非常支持，而且2000米的距離她也覺(jué)得比較合適。