孩子哭著(zhù)鬧著(zhù)要東西時(shí)，是給還是不給？這個(gè)老生常談的話(huà)題依舊困擾著(zhù)很多家長(cháng)。“孩子雖小脾氣卻很大，稍不如意就亂發(fā)一通，怎養才能改掉這些壞毛病呢？”很多父母提出了這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，孩子霸道的原因有很多，家長(cháng)們想想，你有沒(méi)有經(jīng)常和你的孩子說(shuō)“不”？“不”有很多種表達方式，如何巧妙地表達呢？不妨試試下面這幾位家長(cháng)的方法。

　　改說(shuō)“Yes”

　　上小學(xué)一年級的琪琪平時(shí)就喜歡吃糖，每次跟著(zhù)爸爸去商場(chǎng)時(shí)都會(huì )鬧著(zhù)買(mǎi)糖吃。為此，爸爸干脆一次買(mǎi)上十多包放在家里，省得每次去商場(chǎng)都買(mǎi)糖。這下可好，琪琪只要一放學(xué)回家就吵著(zhù)要吃糖。久而久之，琪琪再要糖吃時(shí)，爸爸便沒(méi)好氣地說(shuō)：“你就知道吃糖，吃飯之前不要吃。”可孩子并不罷休，仍然在吵鬧。

　　比起爸爸的做法，媽媽則高明得多。她跟琪琪的爸爸說(shuō)；“孩子再吵著(zhù)要糖吃時(shí)，你可以改說(shuō)‘好’，等吃完飯后再吃糖，現在我們先吃飯吧。”這樣你的目的達到了，孩子也會(huì )不吵了。”于是，爸爸按照媽媽的辦法去做，琪琪還真的不再吵了。

　　表達你的感受

　　陸女士在教育孩子時(shí)很注意表達否定意愿的方法。一次，孩子因為等吃飯等得不耐煩了，便不停地敲打桌子。一邊敲打一邊大嚷：“快拿飯來(lái)！快拿飯來(lái)！”這時(shí)，陸女士感到很煩，但她并沒(méi)有訓斥孩子，更沒(méi)有打孩子，而是用一種平和的口吻告訴孩子：“你這樣敲打會(huì )損壞桌子，這讓我很傷心，能停止嗎？”

　　當時(shí)孩子雖不一定會(huì )馬上懂這個(gè)道理，但他會(huì )慢慢學(xué)會(huì )在意身邊人的感受。慢慢他就會(huì )改掉這個(gè)毛病的。

　　給孩子選擇的機會(huì )

　　范先生的兒子很喜歡體育運動(dòng)，無(wú)論是在客廳里還是在臥室里，總是拿著(zhù)籃球拍來(lái)拍去，咚、咚的聲音搞得家里人很煩。于是，范先生就對兒子說(shuō)：“你不要在屋里玩球行不行？”可是，兒子對他的話(huà)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，依舊是拿著(zhù)球在屋里拍著(zhù)玩。盛怒之下，范先生上去就給孩子一記耳光。這次算是起到終止孩子行為的目的，但孩子畢竟天性就好玩，下次仍然拿著(zhù)球在屋里拍。

　　對此，范先生曾一度陷入了苦惱之中。但靜下心來(lái)思考之后，他換了一種教育孩子方法，不是再說(shuō)：“你不要在屋里玩球行不行？”了，而是改說(shuō)“為什么不到室外玩球呢？”給孩子一個(gè)選擇的機會(huì )，使孩子感覺(jué)到自己有選擇權利。孩子很聰明，他很快領(lǐng)悟了爸爸的言外之意，于是拿著(zhù)球出去玩了。
 

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