孩子升初中了，雖然在一所省一級中學(xué)的重點(diǎn)班，成績(jì)也不錯，但孩子自己覺(jué)得有些方面學(xué)得還不夠透，向我提出找老師補課，我為此專(zhuān)門(mén)找他班主任溝通了一下，班主任說(shuō)像我家孩子這種狀況沒(méi)必要補課，但從我們單位大院有孩子在其他學(xué)校就讀的家長(cháng)了解到的情況看，雖然教育局明文規定不許補課，但實(shí)際上還是有不少學(xué)校，尤其是重點(diǎn)學(xué)校還是暗地里給學(xué)生補課。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，關(guān)于補課的事，我一直是不贊成的，孩子小學(xué)六年也基本沒(méi)有上過(guò)補習課。如今讀的中學(xué)，學(xué)校管理還算不錯，老師也很認真，孩子每天能按時(shí)回家，按時(shí)完成作業(yè)。有一次在單位食堂吃飯時(shí)，從一位學(xué)生家長(cháng)那里了解到，她孩子的學(xué)校每天要上9節課，而我家孩子學(xué)校每天才上8節課。而后來(lái)了解到的情況更讓我驚訝，原來(lái)有的重點(diǎn)學(xué)校周六還在上課！雖然不是全體上課，但還是有不少學(xué)生到學(xué)校去。

　　了解到這個(gè)情況后，我有些著(zhù)急了，那些利用課外時(shí)間補課的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量本來(lái)已經(jīng)很好了，學(xué)校還補課，我們孩子的學(xué)校為何就不能補課呢？哪怕是搞個(gè)什么興趣班或像有的學(xué)校一樣加一節自習課，有疑問(wèn)的話(huà)再請老師輔導一下，當天問(wèn)題當天解決也行啊。但當我向學(xué)校老師提到這件事時(shí)，老師堅定地說(shuō)學(xué)校不能補課，她說(shuō)初一的學(xué)生用不著(zhù)補課。作為家長(cháng)，雖然看到孩子每天回家都安安靜靜待在房間做作業(yè)，但我希望學(xué)校能抓得更緊一點(diǎn)，尤其看到那些省屬、市屬重點(diǎn)中學(xué)都在馬不停蹄地加課補課，我們家長(cháng)也急��！

　　其實(shí)，我本來(lái)也并不贊成給孩子補課，畢竟進(jìn)入初中階段的孩子還有許多其他東西需要學(xué)習和鍛煉，功課太緊無(wú)疑會(huì )擠占孩子的業(yè)余時(shí)間，但既然人家重點(diǎn)中學(xué)都在補課，那還是說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，補課對提高學(xué)生的成績(jì)肯定有幫助，正如有的家長(cháng)所說(shuō)，沒(méi)有好成績(jì)能給你上大學(xué)嗎？

　　看著(zhù)外面那些補習學(xué)校辦得如火如荼，而孩子自己也有想補課的意愿，讓我這個(gè)一直不主張補課的家長(cháng)也犯疑了：初中生，究竟需不需要補課��？
 

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