案例一成績(jì)壓力

　　■嘉嘉初二學(xué)生

　　一直以來(lái)，我的成績(jì)在班里都是名列前茅的，所以從預備班開(kāi)始，我就被選為大隊長(cháng)，父母和老師都為我感到驕傲。在年級里，我也是焦點(diǎn)人物�？删驮谏�初二時(shí)，不知是因為大家都努力了還是我的退步，成績(jì)莫名其妙地下滑至十名左右，心里非常郁悶。大隊長(cháng)的職位沒(méi)有了，老師看我的眼神也從原來(lái)的欣賞變成了惋惜，最關(guān)鍵的是，他們對我的關(guān)注越來(lái)越少，漸漸地變得不再重視。一些同學(xué)趁機開(kāi)始冷嘲熱諷，并經(jīng)常拿我過(guò)去的“光輝業(yè)績(jì)”來(lái)刺激和挖苦我。我從以前他們的榜樣，變成今天嘲諷對象。那段時(shí)間我很苦惱，并開(kāi)始有點(diǎn)自暴自棄，原本開(kāi)朗的性格也變得小心眼和瞎猜疑。我很害怕，經(jīng)常反復地問(wèn)自己“我的人生是否就這么完了”。我父親的工作非常繁忙，家里經(jīng)常是我和媽媽。我很想與媽媽溝通，但看到媽媽的臉色及眼神，又沒(méi)有了說(shuō)的勇氣。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：其實(shí)成績(jì)問(wèn)題，是現在學(xué)生遇到的最為普遍和嚴重的問(wèn)題。初二是個(gè)分化期，課程的難度明顯增加，在這個(gè)階段，成績(jì)出現偏差和跌落是很正常的現象。上述同學(xué)目前遭遇的不僅是成績(jì)上的滑坡，而且大隊長(cháng)職位的失去，也是他情緒低落的主要原因。關(guān)鍵是他這個(gè)年齡段，還不具備正確處理、控制情緒和對待挫折的能力。所以，父母和老師有針對性的疏導，是極為重要的。此時(shí)，父母不能因為成績(jì)或其他原因再給他增加壓力，要在情緒和心理上給他松化，穩定他的情緒，保證充足良好的睡眠，并給予適當的鼓勵。而學(xué)校老師則應該及時(shí)幫助他正確分析成績(jì)下滑的原因，讓他知道為什么會(huì )失敗，并能及時(shí)糾正錯誤，重新樹(shù)立信心。

　　在目前的應試教育中，學(xué)生的成績(jì)成優(yōu)劣，從某種角度來(lái)說(shuō)，成為評定他們的唯一標準。所以，現在學(xué)生來(lái)自這方面的心理壓力也是最重的，如何適時(shí)地疏導和正確對待，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

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