來(lái)源:城市快報 作者:實(shí)驗中學(xué)楊永林 2009-11-22 09:54:58
摘要:什么是責任?責任就是努力做好自己分內的事情;就是當犯了錯誤的時(shí)候,勇于承認,并盡力補 |
救...... |
經(jīng)常有家長(cháng)訴苦:早晨得叫孩子起床上學(xué);得給孩子收拾書(shū)包疊被子;忙了一天了,還得給孩子洗衣服;時(shí)常要跟領(lǐng)導請假給孩子送忘帶的作業(yè);偶爾還要被“請”到學(xué)校聽(tīng)老師“告狀”……現在的孩子怎么這么不讓人省心!
如果您的孩子也存在諸如此類(lèi)的問(wèn)題,這說(shuō)明您孩子的責任意識比較薄弱。
什么是責任?責任就是努力做好自己分內的事情;就是當犯了錯誤的時(shí)候,勇于承認,并盡力補救。
現在的孩子生長(cháng)環(huán)境優(yōu)裕,享受多吃苦少,掌聲多呵斥少,獨處多群居少,虛擬生活多現實(shí)生活少,以致自我意識強,責任意識少。培養孩子的責任意識,需要您和我們一起努力。
一、鼓勵孩子在日常勞動(dòng)中奉獻
社會(huì )猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準備。學(xué)習自然是學(xué)生的主要任務(wù),但是我們也要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養孩子的勞動(dòng)技能、責任意識,比如,讓孩子自己起床、疊被、收拾書(shū)包、洗衣服等,使其學(xué)會(huì )對自己負責;鼓勵孩子多為他人、為集體服務(wù),比如,在家里幫長(cháng)輩傳遞物品、買(mǎi)東西,在外面參加社區服務(wù)、在校園內幫助有需要的同學(xué)等,使孩子學(xué)會(huì )對他人負責。社會(huì )尊重那些為它盡到責任的人。如果您的孩子在盡職盡責地勞動(dòng)、奉獻,肯定會(huì )被大家所尊重,而這種尊重是孩子一生的財富。
二、鼓勵孩子在集體活動(dòng)中表現
現在的校園,集體活動(dòng)較為豐富,運動(dòng)會(huì )、演講比賽、辯論比賽、歌詠比賽等等異彩紛呈。有些孩子不愿意參加集體活動(dòng),在活動(dòng)面前,毫無(wú)熱情,推推縮縮,不愿擔當。托爾斯泰說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責任心。”因此,我們要鼓勵孩子在集體活動(dòng)中勇于表現自己,使孩子既承擔了他作為集體一分子的責任,又鍛煉了能力。我已畢業(yè)的學(xué)生小王,在家長(cháng)和老師的鼓勵下,勇于參加學(xué)校的“主持人大賽”“辯論賽”“心育節”“科技夏令營(yíng)”等活動(dòng),還被選中代表中國學(xué)生參加了在韓國舉行的中日韓近代史研究夏令營(yíng)、在北京某中學(xué)舉辦的奧運青年營(yíng)等活動(dòng)。他在活動(dòng)中積極主動(dòng),承擔了自己的責任,為集體爭得榮譽(yù)的同時(shí),個(gè)人能力也得到了鍛煉,現在已經(jīng)以?xún)?yōu)異成績(jì)升入名牌大學(xué)深造。
三、鼓勵孩子在一時(shí)沖動(dòng)后承擔責任
孩子比較容易沖動(dòng),腦子一熱就容易犯下這樣那樣的錯誤,例如與同學(xué)發(fā)生矛盾、與老師爭執等等。孩子犯錯本來(lái)無(wú)可厚非,但是,犯錯之后采取什么態(tài)度對待就很關(guān)鍵了。那些在由于一時(shí)沖動(dòng)犯了錯誤后能夠及時(shí)主動(dòng)承認錯誤、承擔責任的孩子,才會(huì )真正贏(yíng)得別人的原諒和尊重,也才能真正通過(guò)錯誤吸取教訓,提升自己。所以,我們要鼓勵孩子勇于承擔;即使您的孩子是受害者,也不宜“以牙還牙,以眼還眼”,而應盡量采取寬容的態(tài)度。在報上看到過(guò)這樣一個(gè)案例:一名學(xué)生把同學(xué)的課本碰掉了,沒(méi)有及時(shí)道歉,還開(kāi)玩笑似的踩了一腳,結果引起爭執,兩人沖動(dòng)之下動(dòng)起手來(lái);后來(lái),學(xué)校請來(lái)家長(cháng)調節,沒(méi)想到家長(cháng)也互不相讓……其實(shí),退一步想想,如果那個(gè)不小心的學(xué)生在一開(kāi)始能夠主動(dòng)承擔過(guò)失,也就不至于激化矛盾了,幾十年后,他們想起這件事時(shí),難道心里會(huì )舒服嗎?所以,學(xué)生沒(méi)大事,教育沒(méi)小事。鼓勵孩子在沖動(dòng)中學(xué)會(huì )承擔自己的責任,十分關(guān)鍵。
美國前總統林肯說(shuō):“每一個(gè)人都應該有這樣的信心:人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”讓我們共同努力使您的孩子增強責任意識,敢想、敢做、敢為、敢當,逐步進(jìn)入“更高的境界”!
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