“乖，你真棒！”“媽媽為你感到驕傲！”……

　　我們經(jīng)常這樣贊揚孩子，然而，看似簡(jiǎn)單的贊揚都存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。例如，“乖，你真棒！”這個(gè)贊揚就過(guò)于籠統，孩子根本無(wú)法感知自己究竟為什么棒？“媽媽為你感到驕傲！”這個(gè)贊揚過(guò)分地強調了別人的感受，而不是孩子！

　　其實(shí)，這樣的贊揚忽視了孩子的行為的具體過(guò)程，忽視了能力，而強調了結果。久而久之，在無(wú)形之中強化了孩子這樣的觀(guān)念——除非獲得贊揚，否則，我所做的都是沒(méi)有價(jià)值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至經(jīng)不起失敗。

　　家長(cháng)給孩子的應該是鼓勵，而不是贊揚。鼓勵是對孩子能力的尊重和信任，賞識的是孩子的努力過(guò)程。

　　鼓勵多用“你……”的句式。例如，對正在畫(huà)畫(huà)的孩子說(shuō)“你的色彩搭配得真好！”強調是細節和孩子的感受。多用鼓勵之后，你會(huì )發(fā)現，孩子培養了自我意識，平靜地承認不完美的現實(shí)。

　　家長(cháng)鼓勵孩子時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、采用肯定的，避免否定的語(yǔ)言。例如，“我明白，你在這個(gè)題目上努力了很長(cháng)時(shí)間了！”

　　二、強調優(yōu)點(diǎn)，弱化不足。例如，孩子畫(huà)的畫(huà)色彩很失敗，家長(cháng)說(shuō)：“你的構圖很大膽！”

　　三、鼓勵孩子提高，而不是盡善盡美。例如，“想想你可以做哪些改進(jìn)呢？”

　　四、注意辨別哪些行為值得鼓勵。例如，“你很有耐心！”

　　五、鼓勵孩子所做的努力。例如，“看，你已經(jīng)有了進(jìn)步！”

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