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第一部分1.二種常見(jiàn)敘事線(xiàn)索：物線(xiàn)、情線(xiàn)。2.二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。3.二種論證方式：立論、駁論。4.二種說(shuō)明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。5.二種說(shuō)明文類(lèi)型：事理說(shuō)明文、事物說(shuō)明文。6.二種環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)--烘
2010-06-29
中考寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地審視生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。一、溺水三千，只取一瓢。(小切口，大推力，巧方
2010-05-05
點(diǎn)擊下載：2010年長(zhǎng)寧初三語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試卷
2010-05-05
（一）《繁星》、《春水》作者：冰心原名謝婉瑩（1900--1999）,世紀(jì)老人，宣揚(yáng)愛(ài)的哲學(xué)。1、主要內(nèi)容：①是在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》影響下寫(xiě)成。②內(nèi)容大致包括：A對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌B對(duì)大自然的崇拜C對(duì)人生的思
2010-05-05
《桃花源記》1.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。--問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。2.此人一一為具言所聞。--這個(gè)人一一為桃源中的人詳細(xì)的說(shuō)出他所聽(tīng)到的。3.尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
2010-05-05
點(diǎn)擊下載：九年級(jí)語(yǔ)文課文成語(yǔ)匯編
2010-05-04
中考時(shí)，閱讀理解是必考題型，主要用于檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)的綜合水平和解題能力的高低。每年中考英語(yǔ)試卷中有三篇閱讀理解文章，內(nèi)容包括社會(huì)熱點(diǎn)新聞、科普史地、應(yīng)用說(shuō)明、生活故事、名人軼事等。試題形式有判斷正誤題、
2010-04-19
近年來(lái)在全國(guó)各地中考試題中，出現(xiàn)了一種開(kāi)放性試題仿寫(xiě)題。仿寫(xiě)題主要考查學(xué)生在語(yǔ)意連貫、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、修辭運(yùn)用、表達(dá)方式等方面的能力。筆者現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)這種題型的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，談一點(diǎn)自己的看法。一、仿寫(xiě)
2010-04-19
學(xué)習(xí)時(shí)間考試成績(jī)誰(shuí)都想考試得高分，這沒(méi)錯(cuò)，但把成績(jī)的提高視為學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)限延長(zhǎng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效果=學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)時(shí)間，只有在學(xué)習(xí)效率不變的情況下，學(xué)習(xí)結(jié)果才和學(xué)習(xí)時(shí)間成正比。如果你不能維持高效
2010-04-19
作文是歷年中考語(yǔ)文最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。每次語(yǔ)文考完，人們往往先問(wèn)今年的作文題目是啥，而不問(wèn)其他題如何。因?yàn)樽魑牡暮鹆孔罡�，占分比例最大，其得分也直接影響著中考語(yǔ)文成績(jī)。那么中考中如何使自己的作文能脫
2010-04-19
生肖文化是華夏文化乃至東方文化的瑰寶，近年來(lái)中國(guó)生肖文化遠(yuǎn)播世界各地，有一些歐美國(guó)家也在仿效，這正是應(yīng)了民族的就是世界的那句文化名言。為了幫助同學(xué)們深入了解虎文化，語(yǔ)文老師組織了以走近虎文化為主題的綜
2010-04-16
竅門(mén)一：圖示法解決句末標(biāo)點(diǎn)在引號(hào)內(nèi)外的問(wèn)題例⑴冰凍三尺，非一日之寒。做好一件事往往需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，寫(xiě)作更是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。用圖示法表示為。①，。②①句引號(hào)內(nèi)獨(dú)立成句，故句號(hào)應(yīng)在引號(hào)里；②句，如
2010-04-13
一、穿針引線(xiàn)法零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線(xiàn)將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線(xiàn)可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。例如記憶中國(guó)古代文學(xué)史，可以以?xún)?nèi)容為線(xiàn)索，用這條
2010-04-13
一、長(zhǎng)句變短句例1：將下面的句子改寫(xiě)成幾個(gè)短句（可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增減詞語(yǔ)），做到既保留全部信息，又語(yǔ)言簡(jiǎn)明。（2004年高考全國(guó)卷甲22題）古人類(lèi)學(xué)是研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類(lèi)的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)
2010-04-12
第一冊(cè)1.溫故而知新，可以為師矣：溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了。2.學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆：光讀書(shū)學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。3.默而識(shí)之
2010-04-12
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