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2019-08-31
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2019-08-31
梯形是一種特殊的四邊形,它是平行四邊形和三角形的 綜合 ?梢酝ㄟ^(guò)適當地添加輔助線(xiàn),構造三角形、平行四邊形,再運用三角形、平行四邊形的相關(guān)知識去解決梯形問(wèn)題。下面就梯形中作輔助線(xiàn)的常用方法作一介紹,供
2019-08-31
特殊的平行四邊形及等腰梯形式四邊形的主要內容,它們的應用非常廣泛,F就它們的識別條件舉例說(shuō)明,供同學(xué)們參考。 一、平行四邊形 例1 如圖1,有一矩形紙片ABCD,翻折 B、 D,使BC、AD恰好落在A(yíng)C上。設F、H
2019-08-31
一、主要知識點(diǎn) 1、平行四邊形的性質(zhì)和判定 (1)平行四邊形的性質(zhì):①對邊平行;②對邊相等;③對角相等、鄰角互補;④對角線(xiàn)互相平分;⑤中心對稱(chēng)圖形(兩條對角線(xiàn)的交點(diǎn)是對稱(chēng)中心)。 (2)平行四邊形的
2019-08-31
一、四邊形的 一般與特殊 在幾何中,四邊形的一般定義為:四條首尾相接的線(xiàn)段組成的圖形叫做四邊形.組成四邊形的四條線(xiàn)段.叫做四邊形的四條邊.按照四條邊是否共面,可以把四邊形分為兩類(lèi):四條邊在同一平面內的
2019-08-31
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2019-08-31
一看到這個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們可能會(huì )說(shuō):學(xué)數學(xué)嘛,就是解題,題目做得越多,數學(xué)成績(jì)就會(huì )越好。這種認識對不對呢?對,但不完全對。我們不妨留心一下自己周?chē)耐瑢W(xué),思考這樣一個(gè)問(wèn)題:學(xué);虬嗉壚飻祵W(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)
2019-08-31
很多孩子學(xué)習數學(xué)都會(huì )感到隨著(zhù)年級的升高越來(lái)越困難,這當然和孩子的智能傾向有關(guān),但失業(yè)和學(xué)習方法、思考問(wèn)題的方式有關(guān)。我認為孩子一定要學(xué)會(huì )用數學(xué)方式思考問(wèn)題,這是學(xué)好數學(xué)的前提。家長(cháng)不要強迫孩子做大量
2019-08-31
1、有良好的學(xué)習興趣 兩千多年前孔子說(shuō)過(guò): 知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。 意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè )在其中。 好 和 樂(lè ) 就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的
2019-08-31
數學(xué)是中學(xué)課程中的最重要學(xué)科之一。學(xué)好數學(xué)是廣大同學(xué)十分關(guān)心的問(wèn)題。那么究竟怎樣才能學(xué)好數學(xué)呢? 首先要有學(xué)習數學(xué)的興趣。兩千多年前的孔子就說(shuō)過(guò): 知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者。 這里的 好 與
2019-08-31
一、學(xué)習數學(xué)的原則 數學(xué)是門(mén)系統性強,前后內容聯(lián)系十分緊密的學(xué)科。就教材而言,前面的內容往往是后面學(xué)習必備的基礎,前面沒(méi)有學(xué)好,肯定影響后面知識的學(xué)習。因此,學(xué)習數學(xué)必須遵循從基礎學(xué)起,循序漸進(jìn),逐
2019-08-31
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